Foro de Maestros25

...¿Hay algún especialista en educación primaria,(me refiero a e.física, música o ed.infantil) que se sienta realizado/ esté content@ con el desempeño de sus funciones? Cada día veo y me encuentro con auténticos amargad@s que ven como única solución pasarse a educación primaria. Por favor, no quiero entrar en polémicas. Solo quiero saber si alguien está contento o contenta con su trabajo. Lo que yo entiendo es que me parece correctisimo que te queme el patio, el aula de música o lavar calzones ( son comentarios de este tipo de compañeros) y que por ende, quieran cambiar de aires. E incluso comprendo, que al haber más plazas en un cole por primaria, se mejora el destino y tal de cual (bla,bla,bla...). ¿Pero, en serio, no creen, que si te cansa una cosa, te puede cansar la otra también?. Reitero que no quiero ofender ni crear polémica. Solo me gustaría saber si quedan especialistas de vocación. Saludos.

Sin ánimo de ofender... no creo que tu seas el único en esta profesión.

De todo hay en la viña... Y a todos nos puede pasar, tener un día malo y estar harto de dar inglés, de ser tutor, de patio... En mi cole son todos apañados, y de vocacion( esos a los que te refieres) aunque algún día puedan decir eso, como yo, y como todos supongo..

claro, aquí el problema de siempre, todas especialidades pueden pasara a primaria; pero los de primaria, no pueden pasar a ninguna otra especialidad aunque nos cansemos.
Justo? :119:

Yo por ejemplo, soy de primaria y no quiero pasarme a otra especialidad, como dices. Pero si es verdad, como decis, hay de todo en la viña.

Yo soy especialista de música y me podría jubilar con gusto ejerciendo mi especialidad, pero hay que matizar: estoy genial y me siento realizada profesionalmente cuando me permiten centrarme en mi especialidad, sin embargo.... cuando intentan convertirme en la maestra que vale  para todo, me desespero y pienso mil veces en tirar la toalla y cambiarme a primaria, me refiero a cuando te convierten en tutora de un grupo al que solo le das una asignatura y en la semana debes dar 18 sesiones de musica a 18 clases diferentes. Yo he estado así varios años y cuando se acercaba el final de curso, siempre me repetía a mi misma que me cambiaba de especialidad, porque ni hacia bien mis funciones de tutora, ni de especialista.

Hay que conocer todos los puntos de vistas y las distintas situaciones. Saludos.

+1 Me he tirao 10 años estudiando magisterio EF+ INEF + Oposiciones... más ganas de patio que yo tiene nadie... pero en 4 cursos ejerciendo los 2 primeros sólo lo hacía por EF (en otra CCAA y a jornada parcial), los 2 últimos compartiendo con tutoría, y sé lo que implica ser especialista y tutor a la vez y lo que puede llegar a quemar... si dentro de poco no consigo plaza sólo de especialista también acabaré cambiandome de chaqueta... :(

Especialista + tutor + voluntarismo cero = sería una mierda.
¿De qué me quito?
Hasta ahora de voluntarismo cero, ¿pero cuánto aguantaré?
Ya no soy una mierda pero soy un vendido.
Quemado no, pero me tocan ...
¿Y qué hago con mi familia? ¿qué culpa tienen ellos de de que sea "especitutor"?
Comprender y saber ponerte en su lugar ¿cómo se llamaba eso? Empatía.

no entiendo nada  :017:

Buenas yo llevo siendo tutor y especialista de EF durante 5 años y siempre 1º-2º y 3º curso
y te digo que al final ni preparas bien unas clases ni otras ya q tienes el doble de trabajao , por un lado programación de tutoria de lengua, mates y cono y por otro programación de EF.
yo este año en concreto estoy en mi clase de 1º de tutor y dando EF en 5º y 6º curso las sesiones de 45 minutos y hay dias q en mi clase estoy solo 2 sesiones y de forma alternativa con la predida de traslado de un aula a otra y en una sesion la tienes q aplicar a lengua y otra a matemáticas, en menos de 45 minutos a unos niños de 1º no se puede dar una clase en condiciones, por eso y muchas más cosas problemáticas que un@ no conoce al final la gente se pasa a primaria.
perdonad si no me e expresado bien jeje
al final los q pierden son los niños.
o soy tutor al 100%
o soy especialista al 100%
pero al 50%-50% no hay garantias totales de exito

Pues vamos, la primera vez que escuche que algún compañero o compañera le tiene que lavar los calzones a los críos en un colegio.


He estado en unos pocos y no he visto a ninguno.


Vamos, en relación a la pregunta. Si quieres tener más oportunidad para cambiar, pues tienes que conseguir habilitaciones por los dinstintas alternativas que hay.

En segundo lugar, creo que una cosa es la vocación y otra ser misionero.

Es como si te dicen, prefieres estar en mayo a 44 grados en clase o prefieres tener el aire acondicionado y estar a 30. Según tu conclusión, el que tenga vocación pues no se puede quejar de la temperatura, ya que si se queja, carece de vocación.


No es lo mismo impartir E. física en un gimnasio que al aire libre a 0 grados o a 40 en el buen tiempo y sin sombra.


Una cosa es que uno se queje de ciertas condiciones del trabajo y otra que a uno no le guste su trabajo, es decir, que si uno cambia de especialidad, sigue realizando su trabajo, pero busca cambiar ciertos aspectos del mismo.

.

Jero, en nuestra profesión hay gente que confunde la vocación con el sado-masoquismo; esto es, ademas de recibir, le gusta que a los demás les estén dando por el c....

Hay gente en nuestro gremio que necesita hacérselo mirar, de verdad.

Llevo ya cuatro cursos de ef solo con especialidad y antes fui tutor y ef...no hay color ,el patio es el mejor lugar para los que hemos estudiado EF.Para mi ser tutor ni me gusta ni me llena...no he estudiado para enseñar a leer,ni calculo ni demas y en mi cole hay por lo menos 6 que son de EF y se han reconvertido a tutor,y la verdad no lo entiendo.Cuando he hecho de tutor lo he hecho sin vocacion,solo por obligacion y la verdad cuando eres tutor y especialista,no haces al cien por cien las dos cosas,es imposible.

El 100 % nunca se alcanza, ya que por mucho que hagas, siempre se puede hacer más, pero hay que saber establecer un límite. Aunque eso es otro tema.


En relación a lo otro, claro que es posible. Obviamente, como en todos los trabajos, no siempre se puede estar haciendo lo que más no gusta, tener el grupo que uno pretende,...; pero eso no implica que no se pueda hacer muy bien ambas cosas.

En las especialidades también hay muchos "que eran de primaria" que opositaron por especialidades porque sus especialidad no salían oposiciones... Especialmente en INFANTIL... hay mucho "maestro de primaria dando clase en infantil".
Por otro lado, todo el mundo tiene derecho a querer mejorar en la vida, a querer estar más cómodo... Como bien decís, dar inglés a "tropocientos" cursos, quema por las "miles de programaciones que hay que llevar"... dar música... quema porque es raro el maestro que tiene cubierto el horario completo... EF el patio, con frío o calor, acaba quemando... y finalmente infantil... aunque hay muchos maestros/as mayores en esta especialidad, yo considero que cuando se tiene cierta edad, no se puede llevar ese ritmo, ni agacharte.

soy especialista de EF llevo ya dos años con  mi tutoria,...queiero a mis alumnos y me lo paso bien,...pero la tutoria para un especialista es un latazo, lo unico bueno es navidad y fin de curso por los regalos,...nada más. El dia de mañana cuando tenga 50 años no se si tendre ganas de pasar frio o mi cuerpo aguante 6 horas depie. Por ahora hecho de menos mi patio investigar nuevos juegos, pensar cosas divertidas y programar para que te digan tus alumnos PROFE ERES EL MEJOR,...desde que tengo tuoria son peores mis clases de EF y ya no me dicen tanto PROFE ERES EL MEJOR

Aquí has dado en la clave.  No sé ahora en los grados, pero los que venimos del plan antiguo tuvimos una asignatura cuatrimestral de matemáticas, otra de lengua, otra conocimiento... EN TODA LA CARRERA!! en mis años de INEF ni te digo que no vi ná de ná lo más parecido a matemáticas era Biomecánica... En las OPOSICIONES los 25 temas son específicos... El sistema está para como para que lo hagan mirar...
Muchos especialistas no estamos preparados para ser tutores, pero por la gracia del sistema, no nos queda mas coj... que amoldarnos.  Y luego nos quedan unos añitos dando palos de ciego... hasta que aprendemos a base de "golpes"   :062:.
 

¿SIN ÁNIMO DE OFENDER? Adoro mi especialidad pero más adoro a mi familia, y si tengo que sacrificarme y pedir que me habiliten en otras para estar más cerca de los que quiero... lo haré porque puedo y quiero.

Yo soy especialista por vocación, pero no descarto pasarme a primaria en el futuro porque no me veo con 25-27 niños de 3 años cuando pasen unos años.
Nota:cuando me especialicé en Ed. Infantil no estaban escolarizados los niños de 3 años.

¿cual es tu problema?

Creo que es una pregunta muy interesante. Soy especialista en Ed. Musical y adoro mi especialidad, pero este año además soy tutora de 6º, y es lo que dicen los compañeros, al final ni preparas una cosa bien ni la otra, yo todavía no he terminado las programaciones!!!! No doy a basto. Y además no tengo aula de música, lo que me corta muchas veces para hacer instrumentaciones, bailes,..... Mi madre se ha jubilado siendo maestra de música, pero con unas condiciones perfectas (aula, sin tutoría,....) Ojalá llegue a jubilarme como tal pero lo veo complicado.....Además, el gran problema de mi especialidad es que al tener sólo una hora a la semana es muy complicado ver avances, hay momentos muy frustrantes, y más cuando me consideran como la asignatura "maría"....En fin....

Primero: no ofende quien quiere sino quien puede.
Yo tengo tres especialidaddes y sigo con infantil porque me siento feliz y me gusta. Los primeros seis años los pasé en primaria y luego me fuí a infantil, llevo 20 años en infantil y este año tengo a los de tres años. Así que ya ves que distintos o raros somos algunos  ;)

Gracias a los que habéis contestado a la cuestión y disculpas a los que han visto el comentario como una ofensa. Nunca fue mi intención. Solo buscaba opiniones e ideas acerca del tema.

Los maestros tenemos que ser todoterrenos y valer para todo. Eso me dijeron en la delegación cuando fui a protestar porque aprobé por primaria y me mandaron a hacer las prácticas a secundaria por matemáticas y naturales, que por cierto, también me tocó dar música.¡Vaya añito que pasé!

Que guapooooo  :101:
Tú si que tienes pa quejarte y con razón   :076:

Yoooooooooooo!!!!!!!!!!!! Empecé en infantil y luego pasé a primaria, y estoy feliz con mi trabajo, y con los pequeños no tan pequeños. Para mí mi trabajo es alegría!!

Este año estoy con Inglés y bilingüe, y también feliz!!

pues yo debo de ser otro de esos bichos raros. Soy de infantil. Me ha tocado trabajar algún año cuando era interina como tutora de primaria e incluso dando compensatoria en secundaria y no cambio a mis peques por nada. Aprobé las opos por infantil y mientras tenga la oportunidad trabajaré como especialista, que es lo que más me gusta y me llena. Ahora bien, si en uno de los concursos de traslados me toca una plaza que me convenga por otra especialidad no dudaré en cogerlo, primero estoy yo y mi familia, y trabajar en otras especialidades también puede ser una bonita experiencia

Ya somos dos a los que nos pasó eso. Y me temo que no los únicos

Pues yo pienso que es normal que al de EF le queme el patio a cierta edad,  sin embargo no entiendo que al de inglés le queme dar inglés y al de música le queme dar música (siempre y cuando no tengan tutoría)

El compartir una especialidad con una tutoría es un latazo, estoy de acuerdo con los compañeros.

Cada vez conozco menos compañeros que den su especialidad al completo, así que la mayoría de los que comparten tutoría y especialidad son víctimas del sistema. Generalmente los de primaria no comentan nada al respecto. Sin embargo cuando por falta de horario los ponen a dar EF (p.e) si que protestan alegando que no son especialistas e importándoles más bien poco si al curso del especialista sólo entra dicho especialista como tutor 5 horitas.

O sea. un especialista puede fastidiarse con su tutoría (5 horas) y la especialidad, pero luego que no se cambie a Primaria que no es su vocación..., pero cuando comparte tutoría y especialidad ¿si tiene vocación?...en fin, no me parece mal que cambien si les apetece. Como ha dicho un compañero por aquí muchos de Primaria opositaron por otras especialidades cuando no había plazas...

En definitiva, no vemos la paja en el ojo ajeno, sólo en el nuestro.

Un poquito de comprensión hacia los demás y dejemos tanta crítica y tanta desunión. De eso se valen los que nos oprimen. ¿Tan dificil resulta ponerse de vez en cuando en la situación de otro? Cada uno tiene su vida y sus circunstancias personales y pienso que no podemos ir criticando a todo aquel que actúa ssegún nuestro parecer.

Todo esto viene porque el gobierno, legisló que los especialistas pueden ser tutores de aula, y dar las instrumentales; al igual que se puede opositar por cualquier especialidad.
Desde mi punto de vista es un sin sentido; si uno es de música, por qué tiene que dar matemáticas?
Sé que está así legislado y no hay más que hacer.
Pero eso solo pasa en el gremio de docentes, no me veo yo a un enfermero, dando recetas; cada gremio con lo suyo; somos todos docentes, pero cada uno de una especialidad.
Lo que no se puede es que los de primaria, se vean sin trabajo, porque los especialistas ocupen el área que corresponde a los de primaria; si no, que el gobierno, no hubiera sacado la titulación de primaria generalista.

Está así, y no se puede hacer más; pero tampoco veo sentido que uno de infantil ( que no conoce apenas el currículo de primaria), pueda dar las instrumentales de primaria; o que uno de una especialidad pueda opositar por otra.

Son cosas sin sentido; si uno se sacó una especialidad, que apechugue con esa especialidad, si la cursó, sería porque le gustaba dar ese área no? y si no hay oposiciones de ese área en cuestión, que se saque otra especialida ( como han hecho muchos), pero de esta manera, nunca un docente, puede ser bueno dando una clase, un especialista, podrá ser bueno en su área,  pero no tiene lógica que tenga que dar otras áreas, o que se pueda opositar por un área diferente a la que es titulado.

Esto solo pasa en el gremio de los docentes,  a notario, no puede opositar más que titulados en derecho, o a enfermeria, solo enfermeros; a auxiliares de enfemeria, los titulados en ese campo, por qué un docente de un área, puede opositar por otro que no es titulado, o trabajar por otra área que no es la suya.

A un maestro de primaria, no le hace gracia que uno de pt, pueda ocupar su campo de trabajo; al igual que imagino que tampoco le hará gracia que el Centro, le obligue a impartir las instrumentales, solo por reajuste de horario.

Como digo está así legislado y no se puede hacer nada, pero sentido no tiene; luego nos quejamos que muchos docentes, no están preparados para impartir las clases; y ya no digo cuando hay que dar clases de educación para adultos, que un maestro tiene que dar las áreas de secundaria; a ver que va a saber un maestro de pt, de inglés de la ESO o de física y química.

El sistema educativo, debería mirarse íntegramente.

Este tema ha salido varias veces.


Existe algo que es la formación permanente. Quizás de buenas a primeras uno de infantil no sepa el currículo al dedillo de primaria, pero uno se pone al día.


Lo que no veo lógico es estancarmos de por vida y decir solamente estoy capacitado para una cosa. Obviamente, que cuando más clases tenga uno, pues más ajetreo y requiere una mayor preparación. Eso no impide que uno pueda desempeñar ese trabajo.

si el de infantil, quiere / o ha de trabajar en primaria, que se saque la especialidad de primaria; no que tire de cursos de formación permanente; cada especialidad para lo suyo, si uno la cursó, será pq le gusta ese área; pero que tenga que trabajar u opositar por otro area que no es la suya; no le veo lógica; dile a un enfermero si puede opositar a las oposiciones para médicos, o para auxiliares? y todos son sanitarios; por qué en docencia, con ser titulado ya vale para dar casi cualquier área?
Yo no lo veo lógico; está asi, pues a aguantar, pero sentido no tiene. Para eso están las diversas especialidades, sino que el gobierno hubiera sacado una única titulacion de magisterio que valiera para todas áreas y listo; si sacó por áreas la titulación de magisterio, sería para algo.

Pues tiene más lógica de lo que piensas. Es simplemente enseñar a unos alumnos unos contenidos. Una cosa es que cada uno barra para sus intereses, pero estancarnos en la carrera pues no lo veo.

A la hora de la verdad, ya hemos cursado para llegar a la Universidad, esos contenidos (e incluso mucho más avanzdos), así que eso de la "esècialidad", pues sóo serviría para IDIOMAS que NO se hayan cursado... y tampoco pasa NADA si se tiene uno que aprender lo que sea... ¿acaso eso mismo NO se lo pedimos a los alumnos? (Y a ellos NO les pagan).

nadie dice que hay que estancarse solo en la carrera, al igual que tampoco digo que no hay que hacer cursos para reciclarse; lo que yo considero que cada uno debería trabajar en lo que ha estudiado; si uno es de infantil , trabajar en infantil; igual que un enfemrero no puede trabajar de auxiliar; por qué el de infantil o de AL, puede dar matemáticas, existiendo la titulación de maestro generalista.

No discuto esta postura, porque así está legislado; solo que no lo veo oportuno; si uno de infantil, quiere trabajar en primaria, que haga la titulación de primaria, no que tenga solo infantil, y haga cursitos para ver que hay en primaria; se debería sacar dicha titulación por la que quiera trabajar.

Al menos eso pienso yo.

Cuando un especialista tiene tutoría es porque no hay suficientes horas disponibles de su especialidad.Al coger la tutoría, deja de ser especialista, digamos que completa horario en lugar de con Refuerzos, con su especialidad, lo cual debería ser mejor.
La tutoría es muy dura y mucho más ahora con todo el papeleo y las presiones con el tema de la lectura. Los padres, cada vez son más exigentes y suelen responsabilizar a los tutores de cosas que ellos no son directamente responsables.
Por otro lado, los especialistas, tienen el incoveniente de "visitar" a todo el colegio, con el cambio de chips que eso requiere. Los que están al aire libre, sufren además el frío o el calor. También tienen que lidiar muchas veces con las manías de los tutores, con su disposición de la clase, etc.
Un especialista, no debería olvidar que sigue siendo maestro, educador, y aunque no te entusiasmen ciertas materias, en el fondo todo se reduce a lo mismo: enseñar y ayudar a aprender.
Lo que está claro, es que cada uno conoce sus preferencias y con el tiempo, irá selecionando aquellos centros en los que esté mejor. Unos buscan centros con poca ratio, otros los más cercanos a su casa, otros prefieren sitios donde puedan dar su especialidad completa. En fin, que a ver cuando nos jubilamos, que con el paso que llevamos ...

 :041:

Estoy de acuerdo.

Yo estoy totalmente de acuerdo, aprobe por infantil y ahora concurso y pido también por primaria, porque las circunstancias de cada uno varian con los años, yo con una niña que todavia no ha cumplido los dos años no quiero volver ni a Santiago de la Espada (AUNQUE SEA UN COLE MAGNIFICO Y ESTUVE SUPER BIEN) ni a Cortés de la Frontera, porque no se si me darán de oficio y a ver que hago con mi vocación cuando me vea sola en un pueblo perdido del mundo y mi niña se ponga enferma. Son circunstancias personales y cada persona tiene sus razones y eso no significa que no nos guste nuestro trabajo.

LLevo 15 años siendo tutora de educación infantil y nunca he lavado calzón alguno. Me encanta mi trabajo, me encantan los peques. A veces estoy físicamente muy cansada y con dolor de cabeza de tanto ruido en la clase, y mil veces me he planteado "cuando pueda me cambio a primaria", pero siempre me sale la vena sensible, "donde mejor que con mis peques, que te lo agradecen todo y te ven como una superheroína". Disfruto con mi trabajo, si tengo que hacer el payaso lo hago y si tengo que ponerme firmes con ellos, lo mismo. El trato con las familias es único.

No me gustaría terminar en primaria, aunque nunca digas de este agua no beberé. A día de hoy, con 40 años, tengo una hernia discal, que me está fastidiando bastante (lesión típica en infantil). Esa sería la única causa que me retirara de mis pequeños, espero que no sea así, porque entonces.....
Me gustaría jubilarme en infantil, ágil y creativa, como mi compañera Ana Mª. Siempre digo que de mayor quiero ser como ella. Con sus 60 años valía más que muchas recién salidas, y eso es fruto de la vocación.

Ya me has dado la noche.  :017:

Yo hice la especialidad de Infantil y las oposiciones por Infantil,en mi titulo pone profesor de educacion Infantil y Primaria ( o algo así).Hace pocos años formé parte de un tribunal de oposiciones de la espacialidad de Infantil y la mayoría de los/as opositores no tenian la especialidad de Infantil,que me dice s a eso?? cada uno a su especialidad ??o solo cuando nos convenga por en número de plazas.
Si algún día me paso a Primaria ,como dije mas arriba ,será por mi salud y porque no pueda dar a mis alumnos todo lo que necesitan de mi.

Es que el título que tu tendrías será el de maestro general básica, y ese puede dar en infantil y primaria indistintamente.
Con las diplomaturas, cada una, es una especialidad. Lo que pasa es que también está legislado que primaria, puede darla cualquier especialidad.
Pero a diferencia, tú, siendo maestra de infantil, puedes dar primaria, cuando quieras; pero uno de primaria, no puede dar en infantil. Si estuvieras en caso inverso al que estás, seguro que defendías mi posición.
Lo que pasa es que es un chollo que todos puedan dar primaria; mientras que los que han estudiado primaria, ni pueden dar primaria ( porque lo hacen los especialistas), ni pueden dar infantil, poruqe para eso está la especialidad de infantil.
Por lo tanto di en todo caso que defiendes tu postura; no que te parezca lógico; porque si fuera lógico, el gobierno no hubiera creado la especialidad de primaria como tal; si lo hizo sería por algo; lo que pasa es que se le escapó de las manos a la hora de legislar.

Pero no está de más, que te pongas en la piel de los que han hecho primaria; si tu tuvieras esa situación, seguro que defendías el lado contrario al no poder dar infantil, y al no poder dar primaria pq los especialistas ya la dan quitando la plaza a los que son de primaria titulados.

Mira, estudié primaria y ahora estoy ejerciendo de infantil. En vez de poner trabas, hay que adaptarse a la situación. Jamás pensé que iba a acabar en infantil, pero desde que pisé por primera vez un aula de infantil, es ahora cuando no quiero  abandonar la especialidad, pero claro, la vida es muy larga y también me gusta primaria. La carrera es lo de menos, sino que hay que saber adaptarse a un contexto, a las características del alumnado,...   Y eso es algo que se enseña desde todas las especialidades. 


¿Quitar plazas?  Nadie quita la plaza a nadie, sino que hay unos requisitos para optar a unas plazas, así que o reúnes esos requisitos o no lo reúnes.

Entiendo que defiendas tu posición.
Solo te digo que si hubieras estudiado primaria, y quisieras dedicarte a primaria, verías que gusto te daba que cualquier especialista, ocupara tu cargo, tanto para opositar, como para centros privados.
O sea que al menos, no digas que nadie quita puestos a nadie, tu al ser de primaria, estás quitando el puesto al que estudió infantil ( por ejemplo); lo que pasa es que la ley deja que cada uno oposite a la especialidad que quiera; pero si la ley fuera normal, no te hubiera permitido opositar por infantil ( siendo de primaria), y tendrías que haberte sacado la especialidad de infantil si te hubiera gustado trabajar en infantil.
Acaso ves normal que un auxiliar de enfermeria pudiera opositar por enfermería, quitando la plaza a los enfermeros? son titulaciones diferentes aunque pertenezcan a la rama sanitaria; pues aqui pasa igual; todos somos maestros, pero cada uno de su especialidad. Si tu quieres trabajar en infantil, sácate infantil , pero no con ser maestro de cualquier especialidad, ya uno puede trabajar por cualquier especialidad? entonces cuál es la explicación de que magisterio se divida por especialidades?

Si todas especialidades valen para trabajar en todas áreas, con haber un único magisterio sería suficiente; si no es así, por algo será.

Chico, no te ofendas pero no tienes razón. No es lo mismo un auxiliar que un enfermero. Es como si afirmaras que un enfermero no puede optar a un puesto de enfermero. Una cosa es que uno se haya especializado en una faceta y otra que que no pueda desempeñarla.

La especialidad es lo de menos, sino que hay que adaptarse y habilitarse.


Obviamente, estudié primaria como muchos en mi época y como no había posibilidad de opositar a primaria, pues había dos opciones: Resignarse o adaptarse.

Somos compañeros del mismo grado, te convenga o no, así que nuestro trabajo se limita a enseñar unos contenidos a unos alumnos.

El problema no es que otras especialidades te quiten los puestos, sino que la gente de más puntos pues coge los mejores destinos. El problema son los puntos o la ausencia de los mismos. 

yo no lo veo así, si hay especialidades es por algo; si no, que hubiera un solo masgisterio que valiera para todo.
Entiendo que has de defender tu punto de vista; pero ponte en el lado inverso, que te gustara trabajar en primaria, y que solo tuvieras la titulación de primaria; te parecería justo que todas especialidades pudieran optar por tu especialidad, quitándote los puestos laborales, tanto en públicos como en privados?
otra cosa es que dentro de cada especialidad, quitaran tuviera más dificultad de trabajar, porque dentro de mi especialidad, la gente tuviera más puntos.
Pero si sumamos que todas especialidades pueden entrar en primaria,  se aumenta la demanda de gente que pueda tener más puntos.
Ejemplo: para 20 vacantes de primaria, hay 5000 especialistas en primaria titulados. Evidentemente hay muchos con puntos.
Para 20 vacantes de primaria, hay 5000 especialistas de primaria + 40.000 especialistas de otras especialidades. La mayoría tienen puntos. ¿ dónde sería más fácil poder trabajar? Si solo cada uno pudiera opositar por su especialidad, o que todos opositen para todas especialidades?

Todo el que entra en la profesión docente por todo menos por lo que realmente es la profesión mas importante y bonita de todas, al final, sea en primaria, E.F. música, inglés o la que se invente estarán igual, porque la única realidad es que sólo es una manera de ganarse la vida.

Triste pero mas cotidiano que alimentarse.


En el pecado llevas la penitencia....

El problema es que no te gusta la competencia, no?   Si quieres optar a más especialidades, tienes varios caminos. En sudía tomé uno, para nada sirve lamentarse.

Así si quieres tener más habilitaciones, ya sabes. Si no quieres trabajar en otra especialidad salvo en primaria, pues ya sabes el camino, es decir, a conseguir más puntos para tener un mejor destino.

se arreglaría casi todo, si solo cada uno pudiera opositar por su especialidad. Si no, para qué vale hacer más especialidades, si con una, ya puedes  opositar y trabajar de todo?

En este caso y sin que sirva de precedente  ;) tiene razón howards. Ya está muy tratado el tema pero si todas las especialidades tienen el mismo número de créditos es lógico que todas sean tratadas de la misma manera porque el tenerlas implica el mismo grado de dificultad o esfuerzo.
Sería lógico lo que está pasando ahora si hubiera unos años iguales para todos (Primaria) y luego el que quiera siga estudiando otra especialidad más tiempo, entonces sí, tendrían primaria y en lo que se especialice cada uno pero mientras tengan los mismos créditos es injustificable.
Otra cosa es que se haga, que convenga y que los que no están dando su especialidad lo hagan bien que seguro que sí.
Yo soy de primaria y seguro que puedo dar infantil (tengo hijos, experiencia y paciencia infinita), inglés (tengo el first, no voy muy allá pero igual para lo justito...), educación física (hice atletismo varios años y sigo practicando todo el deporte que puedo), música (no tengo ningún título porque no me gustaba y mis padres me obligaban a estudiarlo, pero 5 años en una academia, para dar en primaria igual también podría actualizándome un poco).
Religión--No, ahí creo que no podría dar.

Lo que quiero decir es que tendré que tener una titulación que me avale no basta con que pueda darlo.

Saludos.

La dificultad no está en poder opositar por cualquier especialidad, sino aprobar por una especialidad.

bien, pero eso no tiene nada que ver con lo que estamos debatiendo, todas oposiciones son dificil; yo lo que planteo es el acceso a cada especialidad, que solo tendría que ser para el que es especialsita titulado en ese área.
Aunque comprendo totalmente que defiendas tu postura. Realmente es la que el MEC legisló; pero de ahí a que sea la opción correcta, no me parece oportuno. Si cada uno solo opositara por su especialidad, no habría tantos opositores los años que hay oposiciones, la mayoría no podría presentarte a la especialidad que hubiera más plazas, pq no tiene la titulación de acceso a ese área. y los verdaderamente titulados en esa especialidad entrarían antes a trabajar;
Si uno quiere trabajar en una especialidad que se la saque, pero eso de que pueda trabajar u opositar por cualquier especialidad, no le veo sentido. Muchos maestros que trabajan en infantil, no han pisado un aula de infantil, hasta que no entran de interinos, ya que son titulados en otras especialidades. Tiene eso fundamento?
 Yo al menos, no veo que lo tenga.

Sí.   

La mayoría cuando entramos a trabajar, solamente hemos pisado las aulas en nuestra fase de prácticas.

exacto, pero desde su especialidad, o a caso tu pisaste infantil, siendo maestro de primaria?
lo más problable es que pisaras infantil cuando opositaste por infantil y entraste de interino.
A eso me refiero; que no tiene sentido trabajar en un área que no es uno titulado.

Si tiene, porque uno no deja de ser maestro y los alumnos no dejan de ser alumnos.

si no digo que no sea maestro, pero maestro de una especialidad en concreto; así lo dice el título.

pero luego está la letra pequeña de las habilitaciones.

eso ya es salirse del debate, ya sabemos que la ley permite trabajar u opositar por todas especialidades.
Yo solo hablo del acceso al trabajo, si uno ha estudiado una especialidad ha de trabajar por esa. Otra cosa es lo que la ley permita. Es como si a un enfermero se le permite trabajar de auxiliar de enfermería, pues a pesar de estar sobrecualificado para ser auxiliar, no se le permite. Y en docencia si..  qué curioso.

pero si lo que te enseñan en la carrera la mitad de las cosas no te sirven para opositar o no tienen nada que ver, las carreras están muy mal enfocadas y todas las especiliadades tienen un 80% de créditos comunes, yo soy de primaria pero ese argumento no me vale

ahí te doy la razón, la mayoría de los contenidos que se ven en las titulaciones, no tienen utilidad para la vida laboral.
Pero eso no quita, que cada uno tendría que legislarse que solo pudiera opositar por su especialidad.

Por qué yo siendo de primaria, todos pueden trabajar por mi especialidad, al estar habilidados, y yo no puedo trabajar por otras áreas?
Y luego claro, como no hay muchas vacantes en según qué áreas oposito por la que más vacantes tiene sin ser titulado de ese área, quitando el trabajo, a los que realmente tienen esa especialidad.

Considero que cada uno debería opositar por lo que ha estudiado; si quiere opositar por otra especialidad que se la saque.
Es como si uno es maestro, y quiere opositar por enfermero; pues tendrá que sacarse enfermeria, no?
Entocnes por qué un maestro de cualquier área, puede opositar por otra área la cual no es titulado.

Sé que está asi legislado, pero desde mi punto de vista, no tiene sentido.
Y estoy convencido que muchos interiormente pensais lo mismo que yo; lo que pasa es que esa situación favorece a muchas especialidades el poder trabajar o estar habilitados por otras áreas, sin sacarse la especialidad, mientras que los que hemos sacado primaria, no podemos estar habilitados por otras áreas.

El enfermero no deja de ser enfermero y  el maestro no deja de ser maestro. Todas las especialidades tiene una base común que te permite dar primaria, pero no se puede decir lo mismo de otros contenidos de primaria. Hay una reglas de habilitaciones, pero ya las conoces de antemano.


En otro post, que si en julio estamos a servicio de la administración y que no nos podemos quejar. Ahora que no te viene bien el argumento que aplicas en el otro post, pues  a quejarse de la legalidad de la administración.


Ante todo en un centro de primaria prima la funcionalidad del mismo. Si el de música solamente puede dar música, nos encontraríamos o que contratamos un docente para seis horas de  música a la semana, que itinere en tres centros o que pueda compaginar el área de música con áreas de primaria. La lógica impone lo tercero.

   

Pues no se si servirá de mucho el dato, pero cada vez que se reparten los cursos en los centros que he estado, algunos especialistas se lanzaban al cuello por coger una tutoría, sobre todo los de e.física. Es un dato, si concluyente o no, juzgad vosotros/as.

muy buena tu observación con lo que dije en su día de que en julio hay que estar al servicio de la administración.
Pero una cosa es la ley, y otra que nos pueda gustar o no.
También tu defendías que por vivir lejos de casa, no te parece oportuno trabajar julio porque los chavales están cansados y el maestro cansado. Y sin embargo si el gobierno autonómico legislara que hay que trabajar ese mes dando clase, lo tendrías que hacer. Pues yo hago igual, no me parece bien que se pueda opositar por cualquier especialidad, poruqe considero que cada una es para lo que es; y si quiere opositar o trabajar por otra espeicialidad que se la saque; pero sin embargo la ley dice lo contrario que se puede trabajar por el área que se quieras con tener una única titulación.
Entonces, no confundas, una cosa es lo que dice la ley, y otra lo que podamos opinar si está o no bien legislado.

Lo de que todas las especialidades tienen una base común que te permite dar primaria serviría si las cosas fueran como comenté anteriormente, unos créditos comunes a todos y después el que quiera plantarse se queda con primaria y el que quiera seguir y tener una especialidad que lo haga. Eso tendría sentido.
Lo que hay ahora no tiene sentido, simplemente es una forma de conseguir aprovechar los recursos humanos de manera más efectiva.
Los de primaria también estudiamos inglés, educación física y no estamos habilitados para dar clase de ello.
Así que o todos o ninguno. O es que se quiere decir que un especialista está más preparado que uno de primaria? porque eso es lo que se desprende y la verdad no sé los demás de primaria pero yo estoy hartita de que se quiera justificar lo que no es posible.
Está así, de acuerdo. Porque interesa, a todos, administración, colegios, especialistas, menos a los de primaria pero no vamos encima a decir con recochineo que es justo. Por favor.

No te equivoques, yo no veo justo lo que os pasa a los especialistas de primaria.Mi titulo dice "especialista en Educación preescolar", cuando salieron las habilitaciones me habilitaron para Infantil y Primaria.No existia la especialidad de primaria y así nos podian obligar a dar clases en Primaria llegado el caso,y de hecho yo he estado en contra de mi voluntad en Primaria porque me han suprimido la plaza dos veces.Y hasta en adultos, así que ya ves...
Y yo, que estudié en Granada tuve la suerte de aprender muchas cosas durante la carrera que me han sido muy útiles en la práctica.

Pues le doy la razón a Jero.

 ¿Qué problemas hay en que desde otra especialidad se oposite a una en concreto?

 - NINGUNA, lo que se "sabe" se demuestra en las OPOS.

¿Qué problema hay en que uno con "carrera tal", ejerza de otra especialidad?

 - Que NO vaya a "saber" los contenidos: PUES VAYA PROFESIONAL, vaya vaya sí.

¿Qué problema hay en que la gente se cambie de especialidad?

 - Ninguno, mientras que se demuestre que esos contenidos se conocen... y el mero hecho de haber cursado el BUP, pues demuestra muuucho.


 Conclusión: Uno NO es mejor o peor maestro por la relación "especialidadUniversitaria-EspecialidadTrabajo"... sino en la ACTITUD que demuestra...

 Si nos ponemos "con desgana" a dar ciertas materias "porque NO son de mi especialidad", pues le estáis diciendo a los alumnos que NO TRATEN DE APRENDER lo que NO saben ya... que mejor NO quebrarse la cabeza...


 De verdad que CREO que los que critican esto es porque TEMEN, pues se consideran "incapaces"... y si TANTO te gusta tu especialidad, pues por las tardes te pones a dar clases particulares y listo (yo soy de EF pero estoy en EP y voy al fútbol).

Esto es un TRABAJO, y "trabajo y Placer" están reñidos, o al menos NO tienen una relación directa (suerte del que disfruta con su trabajo).

Esto es un TRABAJO, y "trabajo y Placer" están reñidos, o al menos NO tienen una relación directa (suerte del que disfruta con su trabajo).

Entonces ¿soy un bicho raro? porque soy maestra y disfruto con mi trabajo.jajaja Creo que los que hemos hecho magisterio, sea por la especialidad que sea,adoramos nuestra profesión.
 Y por cierto, los maestros estamos todos en el mismo saco, nos regimos por la misma legislación y en los coles somos todos iguales, así que cada cual que se habilite por lo que quiera o pueda y no nos pongamos a pelearnos entre nosotros.
 

es fácil hablar cuando o bien hay buena economia en un país, y todos pueden trabajar, o bien las condiciones son iguales, o bien no afecta al que habla.
Pero no es justo se mire por donde se mire, que los especialistas puedan quitar el trabajo a los titulados de primaria, pq la ley les habilite para ello; ( quitando posibilidades de trabajo a los que son maestros de primaria generalistas), y que los de religión no pasen por oposiciones, y cobren dinero público por ello, teniendo las mismas ventajas, pero sin opositar.

Si se ha de hablar de igualdad y que todos somos compañeros, las condicones han de ser las mismas; y en estos casos no lo son.
Ojo, no critico a los docentes, porque ellos no tienen nada que ver, simplemente se aprovechan de las ventajas que el gobierno ha legislado. Simplemente opino que no estoy de acuerdo con el sistema, tal como está montado.
Si uno es especialista en un área, que trabaje por ese área; y si quiere trabajar de otra especialidad, que se saque la titulación.

Eso te lo voy a explicar yo como me lo explicó un amigo mío cuando se pasó de E.F. a Primaria y yo no daba crédito. ¿Cómo podía ser que, tras haber estudiado esa especialidad y haber trabajado casi 10 años en ella, quisiese cambiar?: "El patio te acaba quemando".

Yo también te puedo decir que soy especialista de Inglés y dirante muchos años he sido tutora y especialista. A mí me encanta mi profesión, dar clase... así es que me da igual si es mi especialidad o las materias que sean. Estoy encantada con lo que hago.
Dentro de mis amigos, la mayoría docentes, pues también les hay que adoran su especialidad y otros, como el caso que te he comentado anteriormente, que la acaban aborreciendo. Supongo que, como en la vida, tiene que haber de todo...

Volviendo a lo mismo. Vamos, te quejas de la legislación y pones como condición una traba administrativa. Si nos ponen que solalmente podemos presentarnos por nuestra especialidad de carrera, pues todo el mundo hubiera apañado varias titulaciones o al menos lo más pudientes.

Te quejas de la legislación porque no te favorece, en fin, creo que es más positivo conocer el sistema y a partir de ahí ir jugando tus cartas.


Injusto no lo veo. En su momento no tenía opción de presentarme a las oposiciones de primaria, así que tuve que emigrar a otra especialidad. Ya que la manera para llegar a ser de primaria, era ingresar primero por otra especialidad. Después en 2007 se aprobó de nuevo la especialidad de primaria, así que ya cada uno pudo optar directamente por su especialidad.

Ahora, ¿qué primaria se ve ahora discriminada?   Creo que no, porque si eres de primaria, ahora solamente trabajas por las asignaturas de tu especialidad, mientras si eres de otra especialidad, puedes tener horas de una especialidad y de primaria. Si lo miras de este modo, no veo que la situación sea injusta.

¿Acaso no es injusto que después de estar trabajando años en asignaturas de primaria, te digan que no estás habilitado para impartir primaria?

no es ser justo o no justo, Jero; es que si uno tiene una especialidad, no tiene pq dar otra; aunque perfectamente la pueda dar. Yo me bajo en el título, no en que esté preparado o habilitado.

Si miramos otras áreas o titulaciones, salvo la docencia, en el resto no pasa esto.
Si uno quiere opositar a notarias, con un grado de maestro o de medicina, no puede, tendrá que ser grado en derecho, no? entonces pq un maestro de ed. fisica, puede estar habilitado por primaria, o puede opositar por el área que quiera.
Lo normal es que se saque la titulación por la cual quiera trabajar u opositar. No es cuestión de ser o no  ser pudiente, es cuestión de tener la titulación requerida para el puesto a trabajar.

Lo que pasa es que en educación se ha legislado que todos estan habilitados por primaria, pero solo pasa en docencia.
A caso un arquitecto puede opositar a enfermería? tendrá que sacarse la titulación de enfermería, no? pues no veo sentido que con una titulación de maestro, se pueda opositar a cualquier área. Yo lo miro por el título, no por si está habilitado o preparado para dar otras áreas.
Es que para mi, cada especialidad de magisterio es una titulación, como así viene definido en el BOE, cada especialidad de magisterio ( diplomatura), es una especialidad, y una titulación diferente.
Por lo tanto, partiendo de que son titulaciones y especialidades diferentes con un campo laboral, no tiene porque ejercer otras áreas las cuales el título no especifique; y si uno es de ed. fisica, solo tendria que poder dar docencia de ese área.

Otra cosa es que esté preparado/habilitado para dar otras áreas o que la ley lo permita. Yo solo me baso en el título el cual debe dar acceso a una titulación y a un área. Como en el resto de títulos de otras carreras ( arquitectura, enfermeria, ingenierias, farmacia, etc).

Entiendo lo que quieres decir, que si no hay oposiciones de tu especialidad de titulación, habría que sacarse otra; ahí es a lo que voy. Si un licenciado en derecho quiere opositar a notarías y ese año no hay opos, pues se aguanta o estudia otra cosa, no? entonces porque en docencia, ha de valer ser titulado de cualquier área? o igual un enfermero, etc etc

Yo no lo veo así, porque sino, con un único magisterio habría sido sufiente y la realidad es que se legislaron diferentes especialidades, por lo que por algo sería.

Para que cada puede optar por trabajar dentro del mismo trabajo en lo que más le gusta, aunque si no lo consigue, pues puede optar a las otras áreas.

entonces con un único magisterio valdría; como había en los años 70, " magisterio de primera enseñanza".
Si en el BOE, se especifica que cada especialidad de magisterio es una titulación diferente para ocupar un cargo diferente, se contradice con que luego con una única titulación se pueda opositar para trabajar en cualquier área.

Cuando yo acabé magisterio en 1985,todos éramos diplomados en Educación General Básica, aunque con una especialidad, la mía era matemáticas y ciencias. En aquel tiempo, si querías concursar a un mejor destino, sabías que debías esperar x años para conseguir x puntos por antigüedad. Pero llegó la LOGSE y sus especialidades y la mía ya no servía, así que pasé a ser "maestra de Primaria". A partir de ese momento cualquier especialista con muchos menos puntos que tú cogía la plaza que llevabas años esperando. Los que no sacaban las oposiciones por primaria lo hicieron por otra especialidad en la que se sacaban más plazas y, la mayoría, cogió un buen destino pronto. Yo no quise cambiar de especialidad porque me gusta la mía y considero que nunca hubiera sido buena maestra de Infantil o de EF. He tratado de ser honesta en mi trabajo y, por ello, me he llevado 20 años en pueblos, hasta conseguir puntos para tener un destino en la capital cerca de casa. Y ahora veo que aquellas personas que sacaron la plaza por una especialidad y han tenido un buen destino desde el principio se están pasando en masa a Primaria, la mayoría dentro de su propio centro. Claro, como no han tenido que cambiar de destino tienen chiquicientos mil puntos acumulados, así que ¿quién le va a quitar la plaza? Yo concursé el pasado curso por el cole que está al lado de casa y las 3 vacantes que había de Primaria las cogieron especialistas del mismo centro. Quizás algunos consideréis que eso es justo, pero yo no lo veo así. Y eso de que todos somos maestros y con haber hecho el BUP ya podemos dar clases de Primaria es un bulo que no se puede creer nadie. Ni el BUP ni la carrera te preparan para enseñar lengua o matemáticas, lo que te prepara es la experiencia de años y años impartiéndolas y el "ensayo y error", aprendiendo a base de probar métodos y adaptarlos a tus alumnos.
Por eso pienso que una de las causas del fracaso del sistema educativo y de los malos resultados de nuestros alumnos está, sin duda, en creer que todos los maestros pueden dar la áreas instrumentales con eficacia, sean de la especialidad que sean y teniendo la experiencia que tengan.