Foro de Maestros25

Hola chicos/as, como comenté el viernes al fin me llamaron.
Cuando ayer Lunes llegué al colegio, me han confirmado que la sustitución es para todo el curso, así que desde ese punto es muy positivo, ya que todo lo que sea tiempo de servicio, para un interino tiene más valor que el oro.
Bien, el problema con el que me encuentro es que estoy de apoyo y refuerzo y no se exactamente cuales son mis funciones, ni quien aporta el material, ni nada de nada. Por ejemplo, el tutor me dice la actividad del libro en la que la niña necesita reforzar y yo le ayudo, ¿Sólo es eso?.
Agradecería muchísimo vuestra ayuda

yo estoy igual que tú de refuerzo, y bueno desde que empecé sólo he estado dos días en refuerzo, ya que me ponen como el comodin cubriendo todas las bajas...... bueno en cuanto al refuerzo, no es apoyo de lo que el maestro esté dando en clase, ya que se supone que el niño q sale a refuerzo es porque tiene suspensa las áreas instrumentales de lengua y matemáticas del curso anterior y tienen un nivel más bajo, por lo que tienes que adaptar al nivel del niño. se supone que eso de reforzar lo que se da en clase, ,los mismos maestros durante su horario lectivo tienen unas horas dedicadas a eso...en cuanto al material, nadie tiene porque dartelo yo me los he buscado (pero vamos todavia sin utilizar)

Hola!! yo también estoy de apoyo en primaria. Con los niños de primero lo que hago es lectura, porque hay niños que aún no saben leer bien, con el resto pues lo que me dice el tutor que hay que reforzar. Hoy por ejemplo he estado con dos de tercero intentando que se aprendan las tablas de multiplicar ya que su clase esta ya dividiendo, pero ellos hasta que no se sepan las tablas no podemos avanzar. Yo ahora mismo no tengo materiales, mis recursos son o el propio libro o la cabecita.

Yo nunca he dado apoyo o refuerzo, pero te cuento lo que hacemos con los de mi tutoría. Yo les doy sólo lengua (matemáticas no porque salgo a dar inglés). Lo que hemos planificado en las sesiones que me dan refuerzo es trabajar por bloques de contenido, en concreto lectura, ortografía y expresión escrita. Así van a refuerzo los alumnos deficitarios en esos aspectos, que no tienen que ser los mismos. Yo en clase también estoy trabajando esos aspectos a nivel de 6º, pero en refuerzo se hace a un nivel más adecuado a sus problemáticas.

Por ejemplo en comprensión lectora y expresión escrita está siguiendo una batería que le ha proporcionado el profesorado de PT del Centro, que va afianzando y avanzando en dificultad. Materiales de apoyo suele haber en todos los Centros, si no se pueden pedir al EOE.

Espero que te sirva algo de orientación.

Buenas!
Yo soy de PT. El año pasado, en el aula de apoyo a la integración que estaba, entre otros recursos materiales, contaba con una colección de cuadernos que estaban muy bien y que eran mi "guru" personal, je,je:

- Colección de cuadernos de Atención a la Diversidad: Lecturas comprensivas. Ediciones Aljibe.
- Colección de cuadernos de Atención a la Diversidad. ¡Ya leo! Ediciones Aljibe. (15 cuadernos)
- Colección de cuadernos de Atención a la Diversidad: ¡Ya cuento! Ediciones Aljibe. (13 acuadernos)

Mis compañeras que daban refuerzo, en ocasiones me los pidieron y les fue genial. Además, estos cuadernos son pequeños y muy manejables, contando con el tratamiento de la numeración y la lectura de forma progresiva. Puedes preguntar al maestr@ de apoyo si dispone de este material. La web donde puedes encontrar estos, y otros muchos recursos:
http://www.edicionesaljibe.com/libreria-online

Espero haberte ayudado. Un saludo! ;)