Foro de Maestros25

En algunas comunidades estan diciendo que no va a haber oposiciones.... ¿qué se dice de madrid?

Todavía nada. Sí parece que quieren, con una tasa de reposición de solo el 10%, así que si convocan va a ser con un número igual o inferior que las últimas.
Por supuesto, la mayoría sería para inglés.
Saludos

¿¿Y volverían a meter el examen del decreto 22??

Parece que sí habrá oposición y que primará la nota.
Si meterán el decreto o no, no lo sé, pero opino que sí, que serán exámenes eliminatorios y que entrarán contenidos culturales tanto de matemáticas, lengua y conocimiento del medio.
De todas las barbaridades que estoy leyendo y viendo de nuestros gobernantes, en lo poquito que estoy de acuerdo es que en las oposiciones, el maestro tiene que saber... y que si va a primar la nota, el opositor tiene que tener una preparación muy sólida a todos los niveles.
Saludos

Si pero es que a partir de ahora primaria la nota para ordenar a los interinos.
http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/12/05/madrid/1354713173_043492.html

Madrid, 15 ene (EFE).- La consejera de Educación, Juventud y Deportes de la Comunidad de Madrid, Lucía Figar, ha anunciado hoy que a partir de este año en las oposiciones al cuerpo de maestros que se convoquen en la región primará la nota del examen y no, como hasta ahora, "el tiempo que lleve de interino" esa persona.
Esta medida que va a poner en marcha la Comunidad tiene el objetivo de que cobre más peso "la excelencia" en el sistema de selección de los profesores, que son el "pilar fundamental" del sistema educativo, ha dicho Figar.
"Nosotros queremos seleccionar a los mejores", comentaba la titular de Educación antes de recordar que diez comunidades autónomas cerraron, con el traspaso de competencias en la materia, las bolsas de interinos a candidatos nuevos "hasta que se acaben".
Figar ha hecho este anuncio durante su intervención en el Foro Madrid del PP, celebrado en Las Rozas, que ha contado con la presencia de la expresidenta regional, Esperanza Aguirre.
De la misma manera, ha incidido en otras dos reformas educativas que está llevando a cabo el gobierno presidido por Ignacio González que tienen que ver, por un lado, con el modelo de formación profesional para implantar uno "dual", que combine la formación en el centro de trabajo y, también, en la empresa.
Y por el otro, la libertad de elección de colegios para las familias madrileñas de cara al próximo curso escolar, que fue aprobado por el Consejo de Gobierno de la región el pasado jueves.
Esta iniciativa acabará con las 1.300 zonas escolares actuales y permitirá que los ciudadanos puedan "elegir colegio, instituto o centro concertado con independencia del lugar donde residan", ha apuntado Figar.
La consejera de Educación ha recordado, además, que Madrid "es una de las pocas comunidades autónomas que tienen sus convocatorias de becas abiertas -de libros o cheques comedor- a las familias con independencia del colegio que elijan para sus hijos".
En ese mismo sentido, el gobierno regional, ha apuntado Figar, quiere trabajar sobre la adscripción de los colegios públicos a los institutos para dar mayor libertad a los padres. EFE

http://www.diariovasco.com/agencias/20130115/mas-actualidad/sociedad/figar-asegura-oposiciones-maestro-primara_201301151433.html

Si hay alguna ccaa en la las oposiciones son una realidad año tras año, esa es Madrid.

Madrid convocará todos los años de forma alterna Maestros y Secundaria
http://www.elmundo.es/elmundo/2012/02/08/madrid/1328694711.html

Un verdadero desastre. Convocar, como se dice, 200 plazas es de vergüenza. Movimiento de listas inmenso, esfuerzo derrochado para nada..., gente de gran valía que puede quedar fuera, personas que quieren entrar que no van a poder porque el número de plazas es insignificante.
Convocar por convocar me parece tiranía gubernamental. No beneficia a nadie, ni a nuevos ni a interinos.
Saludos

Pero esta tipa ha dicho, por lo menos, cuando piensan pronunciarse sobre si habrá o no habrá oposiciones? gracias.

No lo ha oficializado pero por lo que dice sí habrá. Pronunciarse, se ha pronunciado a favor. No lo sé, me está desbordando este tema. Está mal en todas partes, pero en Madrid se están llevando la palma del mal hacer, del cinismo, de la mentira, engaño y prepotencia.
Saludos

Tienes toda la razón del mundo Ligia. Es bochornoso e indignante lo que tenemos que soportar en Madrid :091: :091: :091:
Saludos

Estas oposiciones que esta promoviendo Madrid son una mera excusa para dejar en la calle a muchos interinos, remover las listas, desmotivar a todo el colectivo de interinos e implantar la política del terror y el desconcierto porque a día de hoy no sabemos nada de como será la convocatoría y si se sacarán de la manga otra prueba sorpresa como la del "decreto 22". Muchos compañeros lo estan pasando fatal y estamos todos con la soga al cuello, es increible la poca falta de respeto que nos están teniendo...

Desesperante, asi no se sabe si estudiar o si no estudiar y dejarlo todo en manos de la suerte. Se quitan las ganas de todo.

se sabe cuando volveran a decir algo? un sindicato en mi cole una vez comento que en la mesa sectorial ya se habia confirmado , pero eso es cierto? En andalucia ponen fecha de cuando tomana decisiones... pero y aqui? un saludo

Nada Tami, no hay nada confirmado.
Paciencia.
Saludos

Como se dice en mi tierra... es que ME "JIERVE" LA SANGRE CADA VEZ QUE LEO TANTAS CHORRADAS DE LOS POLITICOS!!!!!! :071:
¿Se quiere primar la excelencia? ¿Y eso significa que la gente que lleva mucho tiempo de interino PORQUE SON UNOS EXAMENES INJUSTOS no sirve para la enseñanza??????  :076:
Si realmente SOLO van a tener en cuenta la nota del examen y no la experiencia, lo primero que tendrían que hacer son UNOS EXAMENES TOTALMENTE OBJETIVOS. En los cuales el que estudia se lo saca. Y PUNTO.

Preguntas concretas, objetivas, corregidas con criterios firmes. (¿Cuales son los estadios y subestadios según Piaget y características). Lo que no me vale es que sea un examen totalmente subjetivo (¿Qué haría usted si...?) y encima me digan que suspendo o que no saco plaza PORQUE NO HE ESTUDIADO LO SUFICIENTE...  :097:

Y conste que yo ya tengo mi plaza, pero he estado muchos años en manos de este sistema injusto, y además tengo muchas amigas que aún siguen erre que erre sin conseguirlo. Y NO ES JUSTOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO

 :090:

http://consolidacionmadrid.blogspot.com.es/2013/02/madrid-convocara-en-2012-350-plazas-de.html

Me he quedado extrañada por las que dice que habrá de la especialidad de Primaria... Habrá que ver...

Dudo mucho que sea esa cantidad de 150 para primaria y solo 50 para inglés. La tónica en Madrid es otra desde hace tiempo. Todas las plazas, o casi todas, de primaria se están reconvirtiendo en inglés.
Pienso que puede ser un error.
Estaremos atentos.
Saludos

De coincidir el dia del examen en madrid y andalucia creo que me presentaria en andalucia. En madrid estoy en lista preferente aunque este año no he trabajado, solo trabajé 4 meses el curso pasado, ¿pero no creo que me expulsen de la lista si no me presento no?

Olgarm79 piensatelo muy bien porque no sabemos si seguirás en lista en madrid si no te presentas. y Andalucia está chungo chungo para sacar plaza. Yo hice el mismo examen en andalucia y en madrid EL MISMO y en andalucia saqué un 3 y en madrid un 9. no hay explicación.
andalucía esta muy pero que muy mal...

Parece que estas líneas las he escrito yo...el año pasado trabajé 5 meses en Madrid, pero al recolocarse las listas me quedé muy mal ya que saqué mala nota en las opos del 2011 en Madrid...así que...qué hago?? Sé que plaza es imposible en los dos sitios..pero no quiero perder la oportunidad de volver a currar en Madrid (aunque vivo en córdoba mis padres viven en Madrid) -...así que..qué me preaparó?? Madrid, no???

AYUDAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA :eusa_pray:

Yo es que vivo en Madrid pero soy de Huelva, y algún día me gustaría volver. Ya sé que la plaza ni la huelo pero por lo menos mejorar la posición.
Telexx, a mí me pasó lo contrario, mismo examen en los dos sitios y en Andalucía 7 y en Madrid suspensa... así que...
¿estás segura que te sacan de la lista si no te presentas? que asco de vida de verdad...

La Comunidad de Madrid convocará este año oposiciones para cubrir 350 plazas nuevas de maestro

..."Así lo ha anunciado la consejera durante la sesión plenaria de este jueves, donde Figar ha detallado que de estas 350 plazas, 150 serán para maestros en Educación Primaria, 50 para Educación Infantil, 50 para Inglés, 30 para Música, otras 30 para Educación Física, 20 para Pedagogía Terapéutica y otras 20 para Audición y Lenguaje. Asimismo se convocarán 30 plazas para los cuerpos de Inspección Educativa"...

http://www.europapress.es/castilla-lamancha/noticia-comunidad-madrid-convocara-ano-oposiciones-cubrir-350-plazas-nuevas-maestro-20130214183333.html

Todavía no hay nada seguro, pero quieren hacer la reordenación de listas por nota de oposición, prevaleciendo ésta en todos los aspectos.
saludos

Es cierto eso que dices, Ligia?? pfffffffffff espero que los andazules no lo copien... ¡qué horror!.

Cito textualmente:
Andreslucia: Sé que plaza es imposible en los dos sitios..
Olgarm79:Ya sé que la plaza ni la huelo

 :119:
Cada vez estoy mas segura de que me saqué la plaza porque el 98% de los opositores pensaban igual que vosotros Y YO IBA CON MUCHA FUERZA!!!!  :026:

Chicos hay que cambiar de actitud!!!! :eusa_naughty: :eusa_naughty:
LIGIA, UN POST DE POSITIVISMO URGENTEMENTE PARA ESTA GENTE!!!!!!!

Repetid conmigo: LA PLAZA ES POSIBLE, LA PLAZA ES POSIBLE, LA PLAZA ES POSIBLE!!!!!!!!  :041: :041: :041: :041:

Qué guay que haya foreros que animen de esa forma jejeje

Bueno, pues pongo mi granito de arena: Ánimo chicas, quien sabe... no tenéis nada que perder y mucho que ganar. Si no hay suerte pues nada... otro año será y así hasta que se consiga!!! No desanimaros porque eso solo contribuye a vuestro bloqueo.

Ay por dios!! muchas gracias por los ánimos de verdad...en el 2011 iba super positiva y SUPER PREPARADA, mucho más que otras veces..en Andalucia poco más de un 6 y en Madrid ni lo sé..pq no pasé el primero  :(

Andreslucia, lo dicho, no tienes nada que perder. Ánimo de nuevo, no pasa nada si la cosa no sale como te gustaría, lo importante es intentarlo!

Varias frases para reflexionar...


Lo que embellece al desierto es que en alguna parte esconde un pozo de agua. Antoine de Saint-Exupery.

La gente que evita el fracaso también evita el éxito. Robert T. Kiyosaki

Piensa en grande y tus hechos crecerán, piensa en pequeño y quedaras atrás, piensa que puedes y podrás; todo está en el estado mental. Napoleón Hill.

 :023:

Con cuantos puntos de tiempo de servicio ibas?

En Andalucía dividen las plazas por tribunales lo que lo hace mas justo a diferencia de MADRID. Este año si son en junio habrá menos gente y por tanto más posibilidades y me sorprende que sean 150 plazas para primaria.

Messala entonces Madrid ¿cómo hace el reparto de plazas si no es por tribunal? Gracias por tu respuesta :023:

Y qué baremo aplicarían para la adjudicación de la plaza???

En Madrid va por nota. Cuando los tribunales mandan las notas a la Dirección de Área, todos entran ordenándose por la nota obtenida y se suma al baremo.

Saludos

 

Por lo que me han comentado, el reparto se hace en general. De todos los aprobados de la oposición, pues se hace baremo y el/los que más puntuación en el concurso tengan pues tienen plaza. A ver si alguien que se sepa explicar mejor nos lo explica. Tengo amigos interesados en presentarse en Madrid y Andalucía y me han preguntado pero no he sabido explicarles bien porque no lo sé con exactitud.

Ligia, pero ¿no va por tribunales el reparto de plazas, no?

No, no...
Los tribunales entregan las notas y se ordenan los opositores por puntuaciones, no por tribunales.
Si hay 500 opositores en total (por ejemplo) y 300 han aprobado, los 300 se ordenan por orden de nota y baremo de méritos y de adjudican las plazas hasta las, pongamos, 150 que haya de una especialidad. El 150 marca la nota de corte y es la última plaza adjudicada, los demás pasan a lista de interinos con los no aprobados, según puntuación.
Por lo tanto no tiene nada que ver cuántos aprobados hay por tribunal porque se suman al resto.
A mí me parece más justo porque prima tanto el baremo como la nota de oposición en la lista general de presenados.
Saludos.

Ok, ligia, es como yo tenía entendido solo que no sabía explicarlo bien jajaja.

Y sí, así a bote pronto sí que parece más justo.

Gracias!

El baremo de méritos:
Experiencia docente, formación académica, cursos...
Eso hasta ahora que dicen que la experiencia no contará apenas y se ha quitado la formación... Vamos, un sinsentido.
Saludos

Justisimo. Una amiga mia sacó la 8ª plaza de 7 que tenia el tribunal. Si hubiese habido una lista general como en Madrid la plaza sería suya ya. ¿Donde está la justicia? (Es una pregunta retórica, todas las teorias que me puedas contar ya me las se)

Despues de 12 años estudiando y pasado por 6 convocatorias en MAdrid y Andalucia siempre que he podido, creo poder hacer un listado de diferencias entre MAdrid y Andalucia para gente que no sepa donde presentarse mejor.
Claro, esto es subjetivo, y con el criterio de mi experiencia propia:

DIFERENCIAS MADRID- ANDALUCIA:

1º. Madrid: los miembros del tribunal son voluntarios en su mayoria, por tanto se preocupan por saberse temas, normativa, etc y por ser algo mas justos.
     Andalucia: les obligan a ser miembro de tribunal por lo que van sin ganas ninguna.

2º. Madrid: Están pendientes de lo que dices, toman notas, asienten cuando les hablas de normativa.
     Andalucia: miran el facebook, el movil, el techo... cuando hablas de leyes bostezan. ni idea de qué les hablas.

3º Madrid: si un miembro de tribunal conoce a un opositor lo dice, sale de la sala, y el examen es justo para todos.
     Andalucia: si puede haber enchufes, mejor, los hay.

4º Madrid: Si estudias mucho, vas preparado, y controlas el tema, PUEDES (no es seguro) sacar buena nota.
    Andalucia: Si estudias mucho, vas preparado y controlas el tema... suspendes, a no ser que tengas buenos materiales, actividades innovadoras o conozcas a alguien que te eche una mano.

Yo soy de Andalucia, y grito a los 4 vientos:  ME PRESENTO EN MADRID SIN PENSARMELO DOS VECES (Y echo la convocatoria andaluza por si no me coinciden las fechas)

No sabía eso que has contado Telexx.


Yo, por varios motivos, no puedo presentarme en otro sitio que no sea Andalucía. Si algún día pudiese, pues me gustaría saber... ¿en caso de conseguir plaza en otra comunidad, cuanto tiempo se tarda en poder volver a Andalucía?. No tengo ni idea de como funciona ese tema y creo que tú al vivirlo en persona sí puedes más o menos comentarme...

Supongo que muchos años, no? ufff, imposible si eso fuese así...

 

Si sacas plaza en MAdrid puedes concursar para otra comunidad cuando lleves 2 años en tu destino definitivo. El problema es que pueden tardar bastante en darte definitivo. Mi compi sacó plaza en 2009 y aun no le han dado destino definitivo, con lo cual hasta que no se lo den, no puede esperar esos 2 años para concursar.
Una vez pasen 2 años, ya puedes concursar. Y te dan el destino dependiendo de los puntos que tengas, y de la zona que elijas, si hay mucha o poca demanda...
si... pueden pasar muuuuuchos años...
pero más años pueden pasar hasta que te saques la plaza, asi que yo no pensaria en traslados; primero pensaria en presentarme en una comunidad donde tuviese posibilidades de sacar plaza (por eso me presenté en MAdrid). Ahora estoy mucho mas cerca de poder volver a mi tierra algun dia. (Andalucia)

Entiendo lo que dices, Telxx, pero pfff si pueden pasar muuuchos años, me sería imposible... pensé que serían, por ejemplo, unos 3 años, máximo 4...

Gracias por tu respuesta, Telexx!

RUCA, esto es duro, lo sé...
Son muchos años de oposicion y luego muchos años pensando en el traslado.
Cada persona tiene su escala de valores. ¿Quieres casarte, tener hijos, tener familia, vida...? Todo eso me lo estoy perdiendo yo. Tengo mi plaza, sí, a muuuuchos kilómetros de mi novio, familia... He elegido luchar por esto. Hay quien elige estar cerca de su familia aunque no tenga plaza.
Y las dos decisiones son respetables.
Solo debes pensar qué quieres y luchar a fondo por ello...

Yá, Telexx, es cierto eso que dices de que hay que pensar qué queremos y luchar a fondo por ello... pero para mí hay cosas que están antes que unas oposiciones... uffff qué dilema! jejeje. Yo seguiré intentándolo en Andalucía y si algún día por cualquier circunstancia no puedo seguir intentándolo pues no pasa nada, la vida sigue... por ahora, me veo con ganas e ilusión!.

Yo te felicito por tu valentía, por tu sacrificio, por tu constancia, y por haber apostado tanto por conseguir tu sueño, pero yo no me atrevo a arriesgarme tanto...  :(

Ahora te doy las gracias por tus consejos, me encanta tener la posibilidad de dialogar con gente con tanta experiencia!.

muchas gracias Ligia por tu aclaración, me ha sido de gran ayuda, como siempre :038:
Telexx, te felicito por el valor y coraje que has tenido. Yo también soy de Andalucía y me sirve de ayuda y de impulso tu experiencia, un abrazo  ;)

Bueno después del shock incial de tanta info pues lógicamente lo tengo claro..me presento por Madrid, estoy en la lista preferente por haber currado el año pasado y tengo esperanza de permanecer en ella y en todo caso subir de posición..lo malo? el poco tiempo que tengo para estudiar!! (buenoe eso como todas...) Hay algún post para hablar del día a día de la preparación de las opos en madrid??? Así nos ayudamos en legislación y demás...

Otra pregunta..estoy preparándome el b2 por The Trininty college...sabéis si para entrar en la bolsa bilingue de Andalucia ¿es necesario presentarse a la opos? ¿o  es una bolsa que se abre cada x tiempo?? Muchas gracias!!!

Yo tengo otra preguntilla tonta, ahí va:
El examen de cuántas partes constaría?
-tema
-supuesto de la especialidad
-supuesto de cultura general como en el 2011
 y si apruebas...
-defensa de programación y unidad

Y ahora yo me pregunto, ¿no es mucha tela dos supuestos? quitarán alguno??? las academias dan por hecho que el de cultura general va "palante" y además te dan supuestos de tu especialidad..
¿Qué pensáis vosotros :017:?
Besos y gracias de antemano  :006:

Telexx llevo toda la vida aquí en Madrid, me presenté en varias ocasiones, aprobando la parte de examen siempre pero no superando luego la nota de corte y te aseguro que tanto lo que sé de la formación de tribunales y mi percepción de ellos dista mucho de lo que dices. Si me preguntasen diría casi lo mismo que dices pero de Andalucía...
En Madrid hay miembros obligados, hay quienes miran el techo, hablan entre ellos, salen y entran durante las exposiciones, depende del tribunal (que es soberano) puedes suspender por ser innovador o por el contrario por ser conservador... Vamos, no es la panacea.

Ahora bien, tribunales honestos y bien prepardos los hay aquí, como los hay en Andalucía.

Tenemos que pensar que, salvo las preguntas del Decreto, los desarrollos son calificados de forma subjetiva. Si al tribunal le gusta pasas, si al tribunal no le gusta, no pasas.

Saludos

Estoy deacuerdo con Ligia, Madrid no es el paraíso de la leche y de la miel, yo he visto tribunales poco respetuosos y cargados de desidia también en Madrid, no creo que idealizar una comunidad autonoma respecto a otra sea demasiado objetivo porque los males endémicos que padece nuestro sistema educativo, nuestro cuerpo y nuestro sistema de selección son generales a nivel de nación, por encima de las comunidades autonomas. Sin duda algunas gestionan de una forma mas razonable su recursos y otras lo hacen peor, mucho me temo  que en  cuanto a mala gestión y desprecio por su personal docente Madrid es de las que se llevan la palma, y si no a las pruebas me remito.

Efectivamente Robert, Madrid es de las Comunidades que peor trata a los interinos y funcionarios de carrera. Todo independientemente de los tribunales, en los que hay, como en todas partes gente muy honesta  y gente que no tanto, hay personas voluntarias y otras forzosas,  pero que se ven y desean, en la mayoría de los casos, para poder hacer una gestión en condiciones.

Saludos

Madrid es sin lugar a dudas, el territorio más hostíl para un docente.Especialmente si eres un interino.


Por otro lado, no creo que diste nada de una CCAA a otra en términos de sistema de selección;en todas es un circo.Que a los futuros maestros a los largo del país se les contrate con criterios subjetivos como el gusto en base a unos indicadores  de evalucación (que son genéricos, pura retórica) es de república bananera.
No depende de la comunidad sino (por desgracia) de la gente que tengas enfrente ese día.

Yo llevo muy poco en esto, pero tengo una cosa muy clara: una vez llegas a un estándar de preparación.Es decir, unos temas curiosos estudiados,una cierta experiencia en el proceso,una buena defensa etc...es jugar a la ruleta.No hay más, y conviene no volverse loco.

Saludos.

Cómo va la guerra chicos??? estáis estudiando? qué tal? yo superdesmotivada, lógicamente...además de algún problemilla familiar que otro; dos niños, uno de ellos de 6 meses etc...hace que esté estudiando más bien pocooooooooooo :022:

Sabéis novedades? habéis oído algo?

Graciassssssssssss

Hola compañeros/as

He leído el post de arriba a abajo. Y quiero decir:

Gracias a los que nos dáis ánimos, siempre es agradable recibir apoyo; ánimo a los que estáis desanimados, como dicen, hay poco que perder pero mucho que ganar; t a los que dudáis dónde presentaos, lo que os diga vuestra cabecita, ella sabe bien, como dice Ligia, que en todas partes cuecen habas...

Pero especialmente, quiero insistir en cómo van a ser los exámenes este año, porque ese tema nos afecta a todos.

Como otros compañeros, estoy a tope para este 2013, a veces animada a veces menos, pero concentrada en sacar mi plaza, o al menos una nota alta. Y creo que voy preparada con una buena programación, y unos temas aceptables. Pero estoy muy perdida con los prácticos. Bueno, en realidad, perdida con el práctico específico de Primaria. Sé cómo afrontar el práctico común, que es este que tenemos todos en el que hay cuestiones del D22 sobre Mate, Lengua y Cono. Pero no se cómo afrontar el específico. Que fue el segundo examen de 2011, en que había que responder preguntas de Lengua y Mate. La parte de Mate eran seis problemas.

De verdad, necesito ayuda con ese práctico, porque sé que fue el examen que suspendí el año pasado, y quiero prepararli bien, y no se cómo.

Ayuda compis!!

La parte específica fue muy parecida a la general pero solo de mate y lengua.

Gracias Messala.

Recuerdo que la parte de Lengua fue similar, pero la de Mate no, puesto que consistió en 5-6 problemas que había que resolver, y explicar qué pasos, método, técnica, etc...utilizaríamos para explicarlo en el aula a los alumnos. 

Creo que me agobié, pero sigo sin saber muy bien cómo explicar cómo se explica un problema. ¿Algún consejo o idea?

Lo que tienes que plantearte primero es cómo se lo explicarías al niño de la forma más sencilla posible, paso por paso. Luego, en lo que preguntas de cómo saber explicar un problema, si te estudias bien el tema 21 de nuestro temario de Primaria, te darán las claves: datos, cuestiones a plantearse, operaciones y solución, no hay más.

Yo saqué en toda la primera parte un cinco pelado, pero no sé en cual de los tres exámenes de ese día sacaría más nota, pero de todos modos, mi cabeza, si nos volvieran a poner algo parecido, pensaría igual que aquella vez: ponerse en la mente del niño :)

Espero que te sirva.

 ;)

Ahora hay que esperar  que salga la convocatoria..

Gracias Lauris y Messala.

Eso es lo que pienso...que hay que explicarlo todo de forma que un niño pueda entenderlo.

Pero no se si lo correcto es hacerlo por pasos (1°, 2°...), o narrativamente...

Ay no se!

Y si, hay que esperar convocatoria...

Será que soy de infantil y tengo la mentalidad de otra manera (más manipulativa o algo parecido), porque si yo fuera miembro de tribunal y preguntara "cómo explicaría a un niño un problema de matemáticas" no querría solamente respuestas que explicaran ese problema sino otro tipo de actividades.

ains... qué mal me explico. :icon_redface:

Por ejemplo: "como explicaria usted a su clase un problema de 3 manzanas mas 2 manzanas, cuantas manzanas son" (mal ejemplo, lo sé... )jeje...
Pues yo como miembro de tribunal no querría algo asi como "1º paso: datos: apuntamos 3, apuntamos 2" "2º paso, ¿Qué se hace? resolución: 3+2"...
No no no...
yo querría ideas innovadoras, por ejemplo:
Vamos a hacer una actividad de experiencia con su propio cuerpo: los niños cogen la foto de una manzana y salen a la pizarra delante de todos. 3 niños con la foto son las 3 manzanas, otros 2 niños con la foto son las 2 manzanas, y al final contamos cuántas manzanas/niños hay.

o yo que sé...   :icon_eek::jeje...  ;D
me refiero a actividades e ideas creativas, en las que el niño aprenda de manera significativa para poder entender el quit de la cuestión que le ayude a resolver el problema...

¿Eso no se hace en primaria? :017:  pues deberian.  ;)

Telexx, estoy de acuerdo en lo de la creatividad, pero a su vez hay que ser lo más práctica posible en este tipo de exámenes... Precisamente, los problemas que nos pusieron en aquel examen no eran de 2 + 2 son 4, jeje, era bastante más complejos, digamos que de finales de 6º de primaria. Eso por un lado, y por otro, teníamos una hora para explicar 5 ejercicios igual de complicados, en los que primero, habías de entender tú lo que tenías que resolver... Y por otra parte había otros tantos de lengua, en donde más te valía no cometer ninguna falta (no suelo cometerlas, pero basta que haya nervios para meter la patita...).

En resumen, cuando hice el examen, estaba precisamente dando clases particulares a un niño de 6º y por mi experiencia, es lo que se me ocurrió hacer. Ya digo que no sé qué nota sacaría en aquello, aprobaría, porque era necesario para pasar a la siguiente parte, pero nunca llegaré a saber si al tribunal le gustó mi sencillo método.

:)

A veces no le damos importancia en unas oposiciones a la distribución del tiempo... y además con el añadido del problema de la subjetividad a la hora de corregir. La Matemática es una ciencia exacta, por tanto, hablamos de objetividad. Los ejercicios de Conocimiento eran relativamente objetivos y por tanto fáciles de evaluar. El problema viene con Lengua... hablo  de cuestiones como RESUMEN de un texto, DEFINICIÓN de palabras... y algo importante.. ¿Cómo estudiamos eso? es decir, tengo que leer todo el diccionario para no errar en esa pregunta?

Buenas!!

Lo primero Telexx me encanta leerte!! Anda que no ayudas...no venderás tu programación no??? :112: :112: ;D

Bueno ya en serio...Cómo váis..? Yo con el poco tiempo que tengo voy de culo....por cierto...cómo lleváis el tema de la programación? Yo tengo el modelo del 2011 de Andalucia..o sea que tengo que cambiar mucho..sobre todo del formato; en el 2011 empecé y como no aprobé y sabía que iba a ver mucho tiempo entre prueba y prueba pues ahí se quedíó; a medias!!

La pensáis tener preparada y terminada para el escrito o cómo sera? Se entregará después??? Jo..qué agobio!!!

Saludos

¿VEnder mi programacion?  :icon_eek: ¿Ahora que soy funcionaria casi casi de carrera? Oh my god!!   :119: :119:mi programacion la regalo sin pensarlo dos veces!!!!  ;D

Y lo digo en serio. tengo 2 teorias valiosisimas!!!!
1º: Creo que demasiado negocio hacen ya los sindicatos, academias...¡¡bancos, gobierno!!! como encima tirarnos piedras a nosotros mismos haciendo nuestros negocios vendiendo programaciones entre maestros. considero eso una falta de ética y  compañerismo total.

2º: Mi misma programacion ha sacado un 3 y un 9,40.  ??? ??? Eso quiere decir que la misma programación que he entregado yo la dice otra persona, y puede suspender perfectamente, porque lo importante no es la programacion en sí, sino COMO LO DIGAS, COMO LO DEFIENDAS... ¿Me explico?  ;D

Pos eso! jeje...

Y volviendo al tema negocio de programaciones: NO COMPRÉIS NINGUNA PROGRAMACION. TIMO TIMO TIMO TOTAL jejejej...

Hace unos años me enseñó mi compi una programacion que había comprado y que la chica había sacado un 9 también y mi pobre compi me dijo muy apenada: me he gastado un dineral y es que no me convence, me gusta más la mia.
Y yo le eché un vistazo y le dije "tira esto", no sirve para nada.
La que tiene gracia hablando y expresándose, O  la que va segura de sí misma, O la que convence al tribunal, etc etc es la que saca plaza. 

Yo la verdad que nunca he comprado ninguna programación...era en broma, la mía puede que sea una patata pero la he hecho yo, la verdad..y la tengo interiorizada ya (aunque no la abro desde el 2011)...la verdad que ahora tengo dudas de determinadas actividades en las unidades didácticas etc...pero bueno,eso pasa siempre...

Gracias compañeros, y Telexx, por lo salá que eres  :023:

¿De verdad recordáis los 6 problemas del segundo examen como de un nivel de 6º?

Compis yo no se si es que soy tonta, o es que me entraron tan mal en la cabeza los 6 problemas que ahora los recuerdo mega difíciles.

A ver, os prometo que a pesar de todo estoy positiva, muy positiva, se que las 149 plazas de Madrid harán feliz a mucha gente. A mí especialmente porque la número 150 será la mía.

Peeeeero... de verdad que recuerdo ese segundo examen con miedo. Se que hice fatal la parte de Mate, porque la de Lengua me salió bien. Y de verdad que sigo sin saber cómo afrontarlo.

Recuerdo uno que era de un triángulo, otro de canastas, y otro de reducción a la unidad. Pero los recuerdo complejos. Creo que ni siquiera los hice bien.

Con vuestras respuestas, me hacéis dudar si pude ponerme tan nerviosa que no diera pie con bola. Pero no se...

¿Recordáis cómo eran? ¿Recordáis lo que dijísteis? ¿Alguna idea más sobre cómo explicar un problema de mates? ¡es que no se qué narices es lo que querían!

Gracias

Hola!!! oye sabéis cuando saldrá la convocatoria para las oposiciones?....en Murcia ya he visto que ha salido...

Veamos...  :017:
Los exámenes quieren hacerlos en julio... la semana despues de semana santa es para encender ordenadores... yo diria... que para la 3ª semana de abril está la convocatoria en la calle!  ;D

¿Quién da más?

 :041: Yo estoy deseando de que salga ya la convocatoria, cómo lleváis el estudio?? yo ahi lo llevo! tengo curiosidad por ver los supuestos prácticos! :031:

Telexx, una pregunta, verás me gustaría saber si me serviría una programación de primaria de tercero globalizada, es decir, es una programación que trata todas las áreas y las unidades didácticas están distribuidas de la siguiente manera: 5 para Conocimiento Del Medio, 4 para Lengua , 4 para Matemáticas y dos para Educación Artística. Ahora en cada unidad vinculo la misma con los objetivos de la Programación Didáctica. POr ejemplo en la unidad 5 se trabaja el área de Conocimiento Del Medio, tiene sus objetivos , contenidos, evaluación , metodología etc. y después en un apartado la vinculo con las distintas áreas. No sé si me he explicado muy bien. Planteé esta pregunta a Ligia, pero me gustaría preguntarte a ti que te presentaste a las últimas opos. Gracias

Habría que leer bien la convocatoria, yo en el 2011 la programación la hice para 2º y sobre el área de conocimiento. Las unidades didácticas sobre contenido de ese área, aunque globalizaba, haciendo hincapié sobre todo en las competencias básicas. No me cuadra a mí lo de hacer las unidades didácticas de esa manera que dices..

En las últimas convocatorias decían que había de ser de un sólo área. Es verdad que siendo de la especialidad de Primaria se tendría que poder optar por ello (incluso sería coherente por el hecho de poder dar las 3 áreas), pero me temo que te la echarían para atrás, así que mi recomendación sería que no arriesgues. Si incluyeras tooooodos los objetivos, contenidos y criterios, más CCBB, de las tres áreas podrías justificar la globalización, pero en Madrid hay escasez de hojas y encima, la última vez no dejaron ni poner anexos (o entraban dentro de las 60 hojas...).

Siento mucho no poder ayudarte, porque yo soy de infantil y no controlo bien el tema de la programación de primaria.  :icon_redface:

Pero lo que dice Lauris tiene todo el sentido del mundo. Esperemos a ver la convocatoria y básate exactamente en lo que dicen en ella, tenga o no sentido. Porque si tienen que echar para atrás a la máxima gente posible, empezarán por aquellos que no se hayan ajustado a las normas de la convocatoria.

Telexx me alegro que sacaras la plaza... siempre he tenido la duda de saber si es conveniente subrayar por ejemplo autores o incluso los diferentes puntos del tema a desarrollar ¿Qué opinas Telexx?

Gracias chicas por leerme y contestar tan rápido. Pues sí ajustare mi programación y la modificare, la mía de primaria de tercero esta muy bien porque me la curre mucho, pero bueno...

Ya se van dando pasitos..

http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_ConvocaPrestac_FA&cid=1354191170496&definicion=Ofertas+Empleo+Publico&idConsejeria=1109266187254&idListConsj=1109265444710&idOrganismo=1109167995708&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&sm=1109266100986&tipoServicio=CM_ConvocaPrestac_FA

En Andalucía llevan muchos años leyendo el tema el tribunal, y la respuesta rotunda a tu pregunta es NO. porque un subrayado supone una señal para reconocer tu examen en caso de tener enchufe, y es anulado al momento.

En Madrid, al ser el primer año que se hace así, yo levanté la mano y pregunté al tribunal "¿Se puede subrayar" y la presidenta me miró con una cara como...  :icon_eek: :icon_eek: y me contestó "bueno, no se...  :017: depende...  :017: si crees conveniente sí..." entonces yo le dije "¿Pero eso no se considera señal?" y ella me dijo "¿Señal?  :119: ¿Señal por qué?"
Asi que yo me quedé...  :071: :071: :071:
Asqueada de la convocatoria y de la poca idea que tenían todos los tribunales sobre las nuevas normas.

Te aconsejo que preguntes a tu tribunal antes de empezar a escribir por lo que pueda pasar.
Pero no te arriesgues.

Gracias y en la exposición de la programación nombraste la bibliografía o eso lo dejaste para cuando terminaste de hablar de la unidad didáctica. ¿ Y te dedicaste a enumerarla una a una?

Al terminar la defensa de la programacion dije mas o menos "el ultimo punto es la bibliografia, la cual la he dividido en normativa legal, que es la que he ido diciendo a lo largo de la defensa, bibliografía general, para tener una base al hacer la programacion, y normativa específica de educacion infantil, en la cual señalo autores que me ha sido de gran ayuda para desarrollar la labor docente como pueden ser bla bla bla... (y nombré 3)

Y al terminar la unidad dije "y para esta unidad me he basado en una bibliografía como puede ser bla bla bla, la cual me ha ayudado en (y expliqué en una frase algo), en fulanito perez en el cual me he basado para hacer bla bla bla... y en el libro de penganito cual, que me ha orientado sobre bla bla bla... entre otros

En resumen... no es solo nombrar la bibliografia sino DEMOSTRAR que la has usado y la has tenido en cuenta, y sabes de qué va el libro.

Hola! Me gustaría hacer una pregunta que me tiene bastante liada ¿existe en Proyecto Curricular de Centro como tal o está dentro del Proyecto Educativo de Centro? es que en el tema 12, último apartado habla del Proyecto Curricular, pero yo tengo entendido que está dentro del PEC, claro que no lo tengo nada claro.

Muchas gracias.

Hola GJA;
el proyecto curricular como tal era un documento que se encontraba dentro del proyecto educativo. Ese documento sigue existiendo pero ya no se llama así, se llama "programacion didáctica" para primaria y "propuesta pedagógica" para infantil, aunque el contenido es más o menos el mismo.
El tema 12 habla de proyecto curricular porque los temas son antiguos y no están actualizados. Basta con que cuando desarrolles ese punto digas más o menos lo que yo te he contado, que con la actual normativa se llama de otra manera.

Ligia, corrígeme si me equivoco. Como sabes siempre digo las cosas de memorieta y estoy segura de que el día menos pensado meto la pata en alguna respuesta!! jeje  ;D

Y lo último que dices es la bibliografía?

No entiendo bien la pregunta.  :icon_eek:
Lo último que digo es "con esto concluyo la exposicion, si tienen ustedes alguna pregunta..."  ;D

Telexx, efectivamente es como dices pero sigue estando bien empleado, para primaria, Proyecto Curricular. En infantil siempre Propuesta Pedagógica.

Al Bibliografía, por supuesto, tiene que ser "real", no es soltar un rollo de veinte libros y no tener idea de ninguno porque, además de aburrir incluso a las piedras, nos exponemos a que sí los hayan leído todos o algunos... y nos frían a preguntas.
Hay que demostrar que se han leído y que, realmente, se han utilizado.

A mí, personalmente, me gusta que en vez de soltar bibliografía, hacerlo "dentro" de la exposición:
Bla,bla, bla... porque según díce Fulanito de Tal en su libro tal... bla bla bla.
Y luego al terminar el tema o la unidad, se puede añadir más con un enlace como, por ejemplo, "además de los autores señalados, también hablan de este tema: tal, tal, tal.. entre otros."

Saludos y mucho ánimo

Chicos la convocatoria de Andalucía ya ha salido. Los exámenes se harán en la segunda quincena de junio según la convocatoria, y me ha dicho un  pajarito que lo más seguro es que el examen sea el domingo despues de las clases con niños, que dado que este año es un poco raro, estamos barajando que será o el 23 o el 30 de junio...

Lo digo porque visto lo visto... la de Madrid también está al caer!!!  :117:

Muchas gracias por aclarar mi duda. Entonces... ¿es correcto decir en la exposición programación didáctica o lo más correcto es propuesta pedagógica si es para la especialidad de infantil? Es que ahora no sé que poner en mi programación, yo tenía programación didáctica y no sé si cambiarlo.

Ah! gracias por solucionar dudas y ayudar a quienes seguimos en el tren, la verdad es que no es fácil el camino; yo llevo unas cuantas oposiciones, algunas con 9,8 en todos los exámenes, aprobé en Madrid el año pasado, pero no tengo nada de experiencia y eso hace mucho, aún así me quedan muchas por aprender.

Saludos.

Esta pregunta ya la he contestado hace unos días en el foro pero he estado buscando y no la encuentro para darte el enlace.
Tu pregunta hace referencia a 2 cosas totalmente diferente. La propuesta pedagogica no tiene nada que ver con el examen que vas a hacer al tribunal, y la programacion didactica de primaria que está dentro del PEC(la que deciamos si se llama proyecto curricular o no) tampoco tiene nada que ver. Esto son documentos que son competencia de jefatura de estudios y están en el proyecto educativo.
La programacion didáctica a la cual se refiere la convocatoria de la oposicion, y la que tu vas a defender, es la programacion didáctica que tú tienes en tu clase, correspondiente a tu nivel, y a un curso escolar. ¿me he explicado?

Entendido, es que me he liado con tanta Programación Didáctica; si yo tenía claros los conceptos, pero cuanta más información busco, más me lío porque en muchos casos aún siguen utilizando conceptos de legislación anterior y ya no sabes si es así o ha cambiado. Muchas gracias.

Es tal como te dice Telexx, una cosa son los documentos de centro y otra la programación didáctica que es LA QUE TIENES QUE TENER TÚ, la tuya, la que vas a utilizar en tu clase, es tu programación general de aula, y esa programación se divide, a su vez, en unidades didácticas y una de esas unidades será la que tienes que exponer una vez hayas defendido TODA  tu programación didáctica.
Saludos

Cuando saldrá la convocatoria? ??? Pasan los días y nada...

Esperamos para finales de mes

Para no abrir un post nuevo, y dado que este tema es seguido por muchos interinos, voy a poner mi comentario aqui.

Esta tarde he estado en la consejería de educacion (calle Hortensia, 30, Madrid) porque unos compañeros de UGT y CCOO se encerraron ayer para protestar ante el desacuerdo sobre qué hacer con los interinos y cómo regular las listas.
Pues bien, no les permitían entrar ni comidas ni bebidas, y llevan con 1 bocadillo desde ayer. Es una pena que los traten como animales.

Y más pena es, que estábamos en la calle escasamente 20 personas apoyando a esa gente. Yo no soy interina, no tenía por qué estar allí y sin embargo he ido a apoyar, igual que varios compañeros de secundaria que también estaban apoyando a los maestros. ¿Y dónde estaban los interinos?????? A saber, pero allí no.

Lo dicho, es una pena...  :022:

Estamos con los mismo que pasó en las opos del 2011, no sale la convocatoria aqui en Madrid cuando en otras CCAA ya ha salido. No sé a que esperan, lo de Madrid es una vergüenza. No sólo tratan mal a los interinos sino también a los que nos vamos a presentar. No sé que pandilla de ineptos están detrás del sistema educativo poniendo leyes que lo que hacen es liar y desprestigiar la educación española.

Pues a llegar a un acuerdo sobre la regularización de las listas, ya que algo de eso tiene que venir explicado en la convocatoria.

Telexx , en la exposición de la programación ¿ Ves bien si al final hablo un poco   grosso modo de la bibliografía y luego sigo con la conclusión? Cuando me dijiste que en la programación tb hablaste de la bibliografía me quedé descolocado ya que yo eso lo iba hacer al final de todo, es decir, cuando terminara la exposición de la programación y U.D.

Buenas como lo lleváis!! A qué esperan estos para publicar algo?? Qué desesperación por dios!

Yo la programación aún no la he tocado, ni la he repasado ni nada..así que no puedo ayudar mucho Messala pero yo hacia un pequeña referencia bibiográfica al final de cada parte de la exposición (creo...)

Pues yo, por distitnas cuestiones, no estoy al 100%...vamos ni al 60%...así que para no ir tan insegur me estoy releyendo el temario, la verdad que me acuerdo de bastantes cosas pero no estoy estudiando en exceso, sinceramente, además estoy tb preparándome el b2 y la verdad que le estoy dedicando tb tiempo!!

Saluditos y ánimos chicos!

Por cierto...qué estáis mirando del D22?

Hombre, eso es muy personal y depende de cada uno. Yo por ejemplo, sí que lo dije, porque yo estaba explicándole al tribunal mi programacion, y en ella señalo la bibliografia, por tanto sí que vi correcto decir que al final de la programacion incluia una bibliografía que me había servido de ayuda para bla bla bla... asi que expliqué cómo había dividido la bibliografía, y cité a 3 autores.
Además entre los correctores de examen que nos enseñó mi preparador, daban décimas de puntos si hablabas o citabas bibliografia en la defensa. No se puede saber qué items tendrá cada tribunal, porque cada uno puntua de una manera, pero por si acaso... yo lo dije.

no sale la convocatoria?.....alucinante no?
 ???

Está en el horno, a puntito.
Saludos

Si, la convocatoría del principio del fín de la educación pública, solo hace falta ver la nueva regulación de listas en Madrid y la LOMCE para ver por donde van las pistas. A ver si podemos pararla con movilizaciones, aunque lo veo francamente difici la verdad...

Pues yo había apostado a que saldría ayer martes y me he equivocado...  :icon_redface:

Imposible que saliera el martes porque acababa de salir la oferta de empleo público.
No creo que tarde ya. Según me informan, el problema está en la ordenación de la listas de interinos, puede que salga antes del decreto de ordenación.
Saludos

Pero vaya que ya no coincidirá la fecha con el resto de comunidades; por lo tanto; efecto llamada...jum... :017:

Con lo que están tardando en sacar la convocatoria ¿pensáis que ya no habrá oposiciones en junio?¿serán en julio o en otoño como en 2011?... todos los años el mismo sinvivir... que mal de verdad  ???

Frase literal de hoy: los exámenes se realizarán a partir del día 26 de junio.
Fuente: telediario del mediodía de Telemadrid.
Qué vergüenza que tengamos que oir eso en un medio televisivo cuando aún no se ha dicho nada oficial. Eso crea ilusiones falsas, desesperación, preocupación...
qué falta de tacto. Y a esa gente le llaman periodistas!!!!

Eso no es lo peor.
http://www.abc.es/local-madrid/20130509/abci-profesores-suspendan-oposiciones-podran-201305091339.html
http://www.eldigitaldemadrid.es/actualidad/politica/item/5146-ning%C3%BAn-profesor-que-suspenda-las-oposiciones-impartir%C3%A1-clases-en-la-comunidad-de-madrid

http://ecoaula.eleconomista.es/primer-empleo/noticias/4812086/05/13/La-Comunidad-de-Madrid-da-luz-verde-al-decreto-que-no-permite-dar-clases-sin-haber-aprobado-con-un-5-las-oposiciones.html

http://www.libertaddigital.com/espana/2013-05-09/la-comunidad-de-madrid-cierra-la-puerta-a-los-profesores-que-suspendan-la-oposicion-1276489697/

Yo lo siento por los interinos, en cierto modo, pero la gente "nueva" tiene mucha más motivación y posibilidades de acceder al mundo interino, cosa que antes era casi imposible.

Se sabe algo de cuantos examenes seran y como?
Se leera?

Que no haya listas complementarias y que solo estén en la lista los que aprueben da una pista de por donde van los tiros... cuando no haya gente meterán la cuña con ETTS y eso combinado con la política de la CAM cerrando colegios (en algunos no permiten la matricula porque piensan cerrarlos, fijaté tú) nos lleva a un panorama similar al de la sanidad. Es simplista ver esto como una puñeta a los interinos con cierto tiempo de servicio, el plan y el daño es mucho más amplio.

 :icon_eek: :icon_eek: :icon_eek:

Messala, lo siento, pero poco conoces este mundo.
Entrarán unos pocos, sí, pero la mayoría se quedará fuera.
No están desmotivados los interinos, están desesperados por un sistema totalmente injusto. No es lo mismo.
Saludos

Y añado con tu permiso, Ligia... si este sistema sigue así, ya cambiarán de opinion los "nuevos" como dice Messala, cuando logren entrar en la lista este año, no los llamen, y a la siguiente convocatoria los echen a la calle por haber suspendido el examen.´
¿Suspenso?- pensarán- si he estudiado un montón...

Cada uno ve la película desde su asiento. A mí me parece injusto que un interino se presente a unas oposiciones , ponga su nombre y se vaya. Y en septiembre su plaza garantizada. Es un debate complejo, creo  que muchos interinos se han acomodado, no todos, creyendo que cumpliendo años de experiencia se aseguraban casi la plaza, pero tb considero que si la ADMINISTRACIÓN lo ha consentido y permitido, es responsable de ello y por tanto es injusto hacer recaer toda la culpa en los interinos. La Consejería debería considerar y tomarse en serio qué hacer con estos interinos que acumulan muchos años de experiencia con cierta edad, hijos... y que no debería dejar tirados.

Yo soy partidario de unas oposiciones donde se dividan las plazas entre interinos y no interinos. Los interinos competirían contra los interinos  y los no interinos contra los no interinos.

Valeeeeeeeeeeee entonces ahora a mirarme tb la legislación de andalucía que la tenía más que olvidada!!qué agobio por dios!!!

Esto es una vision un poco exagerada de la historia, no crees?
supongo que habrá alguna persona que haya hecho eso y haya tenido plaza garantizada en septiembre, yo desde luego no conozco a nadie.
y no generalices por un 0,5% del total de los interinos, que estudian, luchan, aprueban (a veces) y se quedan tirados.
Pero vaya, que a este tema le podemos dar todas las vueltas que queremos. siempre habrá gente nueva que piense como tu, y siempre su teoría caerá por su propio peso cuando se da de bruces con la realidad.

postdata: perdón por mi mala expresión hoy, estoy escribiendo mientras los niños que hablan de mil cosas y no me centro! estamos en clase de informática pero aun no son del todo autonomos con los ordenadores.  ;D

Una pregunta (Telexx)
¿Qué tengo que entregar en los méritos de Andalucía para que me cuente mi mini tiempo de servicio del la Comunidad de Madrid? Yo solo tengo la hoja del nombramiento-cese!!

A mi no me sorprende que esta persona piense así (antes si me sorprendía, pero ahora en absoluto me sorprende). Viendo el panorama esto es un ¡sálvese quién pueda!. En Andalucía algunos piensan que si llega lo de dar prioridad a la nota pues que al menos se les respete a ellos, pero no ven mal que se lo hagan a los que vienen detrás (y se quedan tan panchos, y además lo dice gente que lleva dos días en un colegio), por lo tanto me parece lógico que cada uno mire por uno mismo.

Yo no estoy a favor de esta medida, pero a veces pienso que a algunos no les vendría nada mal una dosis de su propia medicina.

Siento ser sincera, pero es lo que pienso.

Aún así, y por desgracia, lo que venga, vendrá para todos...

Cada vez menos porque ven las orejas al lobo... Siempre los ha habido y es más, se dan casos en los que interinos con mucha experiencia y tiempo de servicio NO LES CONVENÍA sacar plaza, para estar más cerca de casa.
Yo vengo del sector privado, sé perfectamente cuál es la realidad, la realidad de la mayoría de los españoles que sufren despidos, bajadas de sueldo, que no te paguen al mes, que te deban 4 mensualidades como es mi caso, hasta que no pueden más y te despiden. Te aseguro que conozco posiblemente más que tú la palabra INJUSTICIA.

Compis lo último que debemos hacer es levantar un muro entre interinos antiguos y nuevos. Todos nos estamos viendo arrastrados a un círculo de injusticia lo miremos por donde lo miremos.

Es injusto un sistema que limite las posibilidades de los nuevos aspirantes por dar tanto valor a la experiencia y tan poco al esfuerzo de una buena nota de examen, pero también un sistema que olvide a aquellos maestros/as que llevan años ejerciendo porque en su día se esforzaron por sacar adelante sus oposiciones, hay que recordar que ellos también superaron sus exámenes y realizaron una programación apta para un Tribunal.

Una baremación dividida quizá es una opción, estableciendo rangos de baremación por ejemplo...no se.

Deberíamos tomarnos esto como un punto de inflexión, y reflexionar sobre el sistema que sería más justo para todos. Y movernos para conseguirlo.

El resultado de las próximas oposiciones dejará fuera a muchas personas, todos somos maestros, todos tenemos motivación por enseñar. Que no se nos olvide.

Partiendo de que estoy en contra del sistema de oposición, pero ya que hay que hacerlo creo que la forma más justa para todos sería la siguiente:
- Los nuevos deben presentarse y realizar prueba teórico/práctica, la defensa de la programación y la exposición de la unidad. Se adjuntarán también los méritos. La nota sería una media de todo.
- Los que ya se han presentado y han aprobado algún procedimiento selectivo, no se les debería volver a exigir un año tras otro el volver a examinarse de la misma materia, puesto que ya han demostrado que la dominan. Lo que deberían de hacer es una prueba práctica más específica, tipo trabajo de investigación o algo así y además presentar nuevos méritos si los hubiese (por ejemplo tiempo de servicio si has trabajado como interino, nuevos cursos, etc...). La nota sería la media del proceso anterior, del trabajo práctico y de los méritos.

¿Y si "todo fuese opcional"?

Me explico:

Un maestro/a se presenta por primera vez a las oposiciones a cuerpo de maestro. Pongamos que: experiencia, formación (habría que establecer un criterio razonable para puntuar los cursos, no puede valer igual uno que alguien haga de forma presencial durante meses que uno que pagas y que realizas en 5' desde tu despacho en casa), nota de examen (20% a repartir entre los exámanes que a la Adminitración de turno le de la gana poner), nota de parte práctica (50% programación, 50% defensa) e idiomas (con esto del proyecto bilingüe habrá que "premiar" a quienes hagan el esfuerzo de obtener un título oficial de algún idioma), son los únicos cinco criterios que se admiten para realizar una baremación. Todos al 20%. Al final del proceso este maestro/a obtiene una nota. Nota que se mantendrá de forma permanente.

Ahora...

Un maestro/a se presenta por segunda vez a las oposiciones a cuerpo de maestro. Ya tiene una nota, la de su primera oposición. Supongamos que este maestro/a  quiere subir nota, y sabe que sus peores resultados los obtuvo en los exámanes, pero se conforma con la nota que obtuvo en la fase práctica porque no ha tenido tiempo de preparar una programación nueva, o sencillamente, acepta la nota que tiene. Decide entonces presentarse sólo a los exámenes. Y además, presenta nuevos cursos, y la titulación First que no tenía en la oposicón anterior. Necesariamente, con la nueva baremación subirá de puestos porque ha aportado cosas que en su primera oposición no tenía, y es de esperar que como se ha preparado, obtenga una mejor puntuación en los exámenes. Al final de este segundo proceso este maestro/a obtiene otra nota. Nota que se mantendrá de forma permanente.

Pongamos que por regularlo de alguna manera, será necesario aprobar las fases teórica y práctica para que haga media con las otras notas, con una nota superior a 4.

Este sistema no beneficia a interinos antiguos ni a nuevos aspirantes. Beneficia al que se lo ha currado. Porque por mucho que un interino antiguo tenga asegurado su 20% de experiencia, un interino nuevo puede superarlo en la fase teórica, o en la práctica, o en idiomas...no habría una brecha gigante entre unos y otros.

¡Se admiten opiniones! Y os animo a que las déis.

Gracias a todos
 

la hoja de servicios. te la saca el secretario del cole, pero si no estas trabajando, pidela en la dat correspondiente.
tambien sirve fotocopia del nombramiento y cese, pero si tienes varios es más lio presentar un monton de nombramientos y ceses que lo más seguro es que provoquen algún error de baremación que te hará la puñeta y te puede dejar sin plaza por puntos. Mejor hoja de servicios que viene todo más resumido y clarito.

Ennavia, muy bueno también lo que propones. A ver si a alguien de "las altas esferas" se le ocurre medidas así, con sentido común, que vayan en beneficio de la educación y no en beneficio de los votos y los bolsillos de algunos.

¿Sentido común y altas esferas? ¡Imposible! Son conceptos opuestos. Estaríamos hablando de un Gobierno con "cabeza" y cuya trabajo fuese por y para los trabajos. Siendo así...¿Qué sacan ellos?

Qué pena...

Pero gracias Olga, una se anima de ver cómo sus propuestas llegan a los compañeros y son bien recibidas.  :D

Ahí va...........


http://www.bocm.es/boletin/CM_Orden_BOCM/2013/05/13/BOCM-20130513-3.PDF

Hola a todos. Habéis leído la convocatoria? una de las partes consiste en realizar varias cuestiones comunes a todas las especialidades....fuera el temario entonces de 25 temas...vaya telita no??...

Vamos a ver aza82:
parte A y parte B.
Parte A: dos partes: 1ª: supuesto práctico y cuestiones comunes (¿La gallina es un mamifero? examen del decreto 22). dos pruebas separadas pero que cuentan como una sola y suponen el 70% de la nota de la parte A
2ª temario de los 25 temas, que cuentan el 30% de la nota de la parte A.

Parte B: dos partes: programacion y exposicion de la unidad.

Qué porcentaje sería para la plaza (por curiosidad nada más), es decir, qué peso tendría la nota de examen y qué peso el baremo?? He visto las proporciones para ordenar la bolsa pero no tengo idea de cómo sería para la plaza  ???
Tengo un cacao que pa qué  :017:
Gracias por vuestra paciencia una vez más
Mucho ánimo compañeros/as  ;)

Las proporciones para plaza son: 50% alineación de planetas, otro tanto % mucha nota de examen, y otro % que el resto del mundo saque la nota más bien bajita para que te llegue a ti para sacar plaza.
Parece que estoy de coña, pero eso mismo dije en el 2011 y... me la saqué!  ;D

A ver...entonces, el práctico será como el de 2011, preguntas sobre "Primaria". ¿Pero y las preguntas comunes a todas ls especialidades?

Los exámenes son exactamente igual que en el 2011. Con las mismas incertidumbres de fechas, ahora se rumorea que las exposiciones pueden ser después de verano.

Messala, en Julio. Serán en julio.
Siendo el primero a finales de junio, todo lo demás será seguido. Como siempre había sido.
Saludos

Copio aquí la pregunta que he hecho en otro foro ya que sé que me podéis ayudar también

Tengo una duda sobre los méritos, llamé a la dat capital y me dijeron que llamase a Sta Hortensia...vosotros dónde os informáis??

Bueno el tema es el siguiente, trabajé el año pasado en una escuela infantil aquí en Andalucia y no sé qué documentación tengo que presentar ya que solo cuento con el contrato y el certificado de empresa dónde figura el periodo trabajado, cotizado, categoría etc. Pone en la convocatorio que debe ir sellado o firmado (no recuerdo bien) con el visto bueno de la inspección educativa...dónde me sellan eso? Tengo que ir a mi delegación provincial (en este caso córdoba) o dónde? Ayudaaaaaaaaaa

Muchas gracias!!

Yo tengo entendido que comenzarán el 26 de junio y durarán hasta el 22 de julio  ??? Pero son rumores, ya se sabe...

Creo que la convocatoria es hasta el 2 de junio, pero quería saber si alguien me lo puede confirmar. Voy a pedir la hoja de servicios en CyL, y me dicen que incluya la fecha del cierre de convocatoria para que me puedan constar todos esos días.

Gracias!

           

La convocatoria es hasta el 3 de junio.

Eso no va asi. la hoja de servicios tiene una fecha oficial y ellos te la dan por defecto. normalmente la fecha oficial es la de salida de convocatoria (creo, Ligia corrigeme). Vamos que cuando pides la hoja de servicios por motivos de oposicion no puedes poner la fecha que mas te interese para constar más dias que otras personas.

Puede que me lo dijeran porque es así como lo hacen constar en CyL. Me incluyeron los días hasta el último de la convocatoria de aquí. De todos modos, lo pondré en el papel, lo del cierre y ya luego, que vean los de la administración. Yo tb lo vi un poco raro, pero tal vez este año se puedo, no sé...

Gracias a ambas.

Puntuación global = Fase oposición x 2/3 + Fase concurso x 1/3
Se suma la puntuación obtenida en la fase de concurso sólo a los
participantes que hayan superado la fase de oposición.

Una preguntilla quizá unpoco tonta: si echo la solicitud por correo también lo puedo hacer el día 3?

Cuando echas la solicitud en correos, te la sellan poniendo el día exacto en que la echaste. Sí, la puedes echar el último día porque lo que cuenta es la fecha en que te sellan, aunque tarde en llegar varios dias a su destino.
Y ninguna pregunta es tonta.
preguntar es lo que hace a las personas mas listas.  ;D

Hasta las 23:59 del último día... ;D Siempre, claro, que puedas encontrar una oficina de correos abierta a esa hora.. :icon_redface:

Correo Administrativo: sobre abierto y una copia para que te sellen que está entregado todo. Ellos la sellan con la fecha.
Saludos

Ligia tu no!!!!!! Resiste a la tentación de adaptarte al lenguaje moderno!!!!!!  ;D

 :081: :081:¡Vaya burrada! Bueno, espero que se haya visto bien que fue una errata ya que hablo de sobre "abierto" sin la h un poco más abajo... :022: :icon_redface: :022: :icon_redface: :022:

jajaja yo me dí cuenta, pero no quise ser tan puñetero, ya que era evidente que fue una errata.  ;D

Hola chic@s!
Necesito que alguien me resuelva una duda, qué tengo que hacer para que me cuente la nota de la oposición anterior, es que no veo ningún apartado para rellenar en la solicitud...

Muchas gracias

no tienes que hacer nada. es automático. para permanecer en lista de interinos debes haber aprobado la anterior convocatoria o esta. de las 2 convocatorias cogen la mejor nota y esa es la que cuenta para regularizar la lista este año.

Vale, muchas gracias.

Yo estoy en la preferente, pero la convocatoria pasada no pasé al examen oral... eso quiere decir que suspendí, así que este año aunque esté en la preferente y con t.s. si no apruebo me voy a la calle ¿no?

Cómo yo!!! :119:

Es triste... es una pena... qué coño... ES UNA PUTADA EN TODA REGLA!!!  :097: :071: :071:
Pero es así. Sí.  :022:

Si quereís saber por donde van los tiros creo que esta oferta de trabajo para ingleses puede aclarar muchas cosas... estos desde luego que no han suspendido la oposición para trabajar, es que ni tan siquiera la van a hacer ...

http://jobs.guardian.co.uk/job/4618485/music-teachers/

Y hay mas anuncios de este pelaje, en principio para secundaria... digo en principio. A buen entendedor...

Hola a todos!!

No se si alguien me podrá contestar un par de preguntas:

- En primer lugar, no tengo ni idea de como serán los exámenes de la comunidad de Madrid. ¿Toda la parte A será el mismo día en un examen de 5 horas?
- En segundo lugar, no pude marcar la opción de especialidad en la solicitud informatizada, y en la delegación me dijo que nadie estaba pudiendo. ¿Alguien pudo especificarla? ¿Y si no nos pueden organizar por especialidad, como será el examen?

Muchas gracias, y suerte a todos.

María MOntero, todavía no se sabe nada.
En otras ocasiones, la parte escrita, ha sido toda el mismo día.

En cuanto a marcar la especialidad parece que no se podía. No importa, lo que importa es la especialidad por la que te presentas. Casi siempre coincide con la que tienes, pero mucha gente se presenta a otra distinta.

Saludos

En Andalucia suele ser asi, y es una locura. yo lo he vivido en propias carnes...  :icon_redface:

En Madrid no. Entras al 1º examen, cuando terminas sales fuera al pasillo a esperar a que terminen todos o a que acabe el tiempo estimado (2 horas o 1:30h, segun el examen).
5 minutos de descanso.
siguiente examen. cuando termina sales. 5 minutos de descanso.
siguiente examen.
en esos 5 minutos da tiempo a ir al baño o beber agua. yo me llevé un bocadillo y mientras esperaba en la cola del baño me lo iba comiendo porque no puedo estar tantas horas sin comer.

Escribo aquí por no abrir un post nuevo...

¿Os acordáis si a los que tenían un punto adicional en la fase de oposición de la otra vez significaba que tenían aprobadas todas las partes del examen, o tb te lo ponían si pasabas sólo la primera?

Gracias.

Lauris, un punto si pasas todo, medio punto si pasabas la primera parte.
Creo recordar que era así.
Saludos

Pero ya se supone que :119: el que no apruebe va a la calle, así que ni medio punto ni nada de nada

Claro, y no se supone, es así.

Hola
¿sabéis cuándo se entrega la programación didáctica?
Gracias

Si apruebas la primera parte.

Gracias!

Cuando narices vamos a saber la fecha de examen? He oido q probablemente sea en noviembre, habeis oido algo?

En noviembre? Ojala...

ayyy no me digais eso que me ilusiono!!  :041: :041: :041: :041: :041: :041:

Se está oyendo extraoficialmente que el día 2 de julio. Pero al ritmo que van no da tiempo.

Jajajajaja... la ultima convocatoria cuando dijero en otoño yo me enfadé muchisimo. Pensaba "cuanto antes me las quite de encima mejor". y también pensaba "¿Encima me tengo que quedar sin verano para estudiar?????"
para mi gusto noviembre no es una buena fecha.

Telexx, da tiempo de sobra.
Saludos

Es posible que la hagan en septiembre como en el año 2011???
en ese año cuando dijeron que era en septiembre???
Jo, q salga ya la fecha!!!!!!!!!!
:)

Seguramente mañana 18 saldrá algo y casi seguro que será el 2 de julio

Tienen que salir las listas provisionales de admitidos y excluidos, abrir periodo de reclamación (mínimo de 7 a 10 días), listas definitivas de admitidos y excluídos.... Así es que yo creo que o salen entre mañana o pasado o ya nos vamos a septiembre y sea como sea creo que están jugando xon nosotros de una forma inhumana, las demás comunidades saben desde el principio la fecha de exámenes y nosotros nada... En fin, es desesperante e increible lo q hacen esta comunidad, no se dan cuenta de q es nuestra ilusión y futuro

Completamente de acuerdo contigo!!!
yo creo q para el dia 2 de julio vas a estar muy justitos!!!
pero bueno, si lo dicen por aquí que hay rumores!! yo me los creo!!! q cuando el rio suena....agua lleva jiji   ;) ;) ;)

Compis las listas salen el martes. Lo se porque me llamaron el viernes por un problema en mi solicitud y me lo dijeron.

Habrá 5 días para reclamaciones.

Por lo que yo estoy con Ligia. Da tiempo.

Pensad que si la cosa es como en 2011, no habrá muchos para el examen oral...así que efectivamente para el 30 de julio estará todo hecho.

Pues esperemos que digan la fecha cuanto antes, yo necesito saberla para organizarme mejor! Imagini que como todos... Sigo pensando que aunque salgan para el 2 de julio no hay derecho a esto. Decir la fecha de una oposición 15 días antes, aunque sea legal, es una put***. En fin, no se de que me sorprende si la educación pública aquí pinta poco

http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=EDRH_Generico_FP&cid=1168934289197&idpintar=1354217651648&language=es&pageid=1168934289461&pagename=PortalEducacionRRHH%2FEDRH_Generico_FP%2FEDRH_procesoSelectivo Listas provisionales de aspirantes admitidos y excluidos. Plazo de reclamaciones: del 19 al 24 de junio.

Pero faltan las listas o yo estoy muy tonta? :017:

http://www.madrid.org/cs/Satellite?pagename=ComunidadMadrid/Comunes/Presentacion/popupGestionTelematica&language=es&c=CM_ConvocaPrestac_FA&cid=1354202250858&nombreVb=listas&other=1

¿por qué no dicen la fecha si ya la tienen que saber seguro?

Pues porque hija, tienen cosas más importantes en qué pensar, por ejemplo a qué restaurante se van a ir a comer esa semana, de qué color será el próximo coche oficial que se compren, o con qué mano coger el dinero que se van a echar al bolsillo por la cara...
el tema de oposición es secundario!

(Quemá no, lo siguiente)