Foro de Maestros25

http://www.diarioabierto.es/80581/wert-presenta-la-reforma-que-adelanta-a-3%C2%BA-de-la-eso-el-camino-hacia-la-formacion-profesional


http://www.abc.es/20120629/sociedad/abci-educacion-reforma-wert-bachillerato-201206282156.html

El sector inmovilista logsiano de la izquierda empieza a reaccionar oponiéndose a cualquier cambio de la actual LOE.

http://www.izquierda-unida.es/node/10924

Cambios TOTALMENTE NECESARIOS (si lo que se pretende NO son borregos serviles):

 - Eliminar la promoción automática.

 - Volver el primer ciclo de la ESO a las Escuelas públicas, dejando los IES para los que quieran ir VOLUNTARIAMENTE.

 - Reestructuración del currículum: introducción de una Educación Social, y una Educación Financiera, donde se analicen aspectos relativos al Orden Social (tipos de Sociedades; análisis histórico de acontecimientos...), y se conozca el Mundo Relativo al DINERO, que de moyores ocupará sus VIDAS.

 - MEjora en la Formación dl Profesorado. inculcando las IDEAS y la CONCIENCIA del Trabajo importante que a nivel SOCIAL tenemos (eliminación de los que sólo miran por tener un simple trabajo y punto, sena del estrato que sean).


En fin, MIENTRAS, serán cosas inservibls para DES-borregar a la gente... (para que vean el NIVEL tal, miren que MUCHÍSIMOS se creen que están por ENCIMA del PODER DE SUGESTÍÓN de los Media).

Pues eos,  iremos a PEOR social y culturalmente (a menos que se llame cultura lo que echan pir Tele-5).

La izquierda política,pedagógica y sindical no quiere ni oir hablar de quitar la promoción automática.Sería para ellos selectiva esa medida.Totalmente de acuerdo contigo.

Volver el primer ciclo a los colegios,acertadísimo fue y sigue siendo un error histórico,pero ni izquierda,ni derecha,ni centro  lo ven o piden a día de hoy.

UPyD ha pedido poner en la ESO una nueva asignatura sobre economía y conocimiento del mundo financiero.

Mira cómo los Judíos NO son engañados con viles trampas financieras... ellos tienen eso inclucado desde la Familia, esa Educación inanciera que nuestro Sistema se encargó de erradicar, NO sólo a nivel de Educación, sino a nivel de Cmpaña PROPAGANDÍSTICA pro-consumismo-atroz.

Los judios no son engañados porque han sido ellos quienes han inventado el juego y todas sus trampas.

Paradójico: el préstamo con interés y el marxismo...inventos hebreos.

http://www.profes.net/actualidad2.asp?id_contenido=13844

El Ministerio publica el anteproyecto con un resumen de las nuevas medidas de la nueva ley de Educación y pone un email para hacer aportaciones:

http://www.educacion.gob.es/horizontales/ministerio/campanas/lomce.html


Aunque sirva para poco,sería interesante que los inundásemos con nuestras propuestas.

http://lawebdelestudiante.es/noticias-educacion/los-estudiantes-de-14-anos-ya-tendran-que-decidir-si-cursan-bachillerato-o-fp/

Yo acabo de mandar a mec en el enlace que ha puesto un compañero para dar consejo sobre la reforma educativa, que los aconseje los de bankia que de nosotros no se acuerdan nada mas que para los recortes.
Venga hacer lo mismo y que conozcan nuestro malestar.

Eso es lo que deberíamos hacer colapsar el correo electrónico con todas las propuestas que desde nuestra posición vemos que hace falta o que son necesarias para mejorar la educación y demostrar a esos "señor@s" que lo expresado en papeles no siempre coincide con el día a día con el que nosotr@s trabajamos.
Ánimo y a escribir,

Yo entiendo que es contradictorio decir que quieren conocer nuestra opinión sobre la nueva ley y pasar totalmente de nosotros en los recortes.

Se pueden hacer las dos cosas dado que no son antagónicas:

-Proponer mejoras en la ley,manifestando nuestras quejas sobre el actual sistema educativo.

-Manifestar nuestras quejas sobre los  recortazos del Gobierno.

http://ecodiario.eleconomista.es/sociedad/noticias/4108662/07/12/Educacion-los-padres-divididos-ante-la-nueva-ley.html

El ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, ha dicho que la rigidez del sistema educativo "explica que tengamos una tasa de abandono escolar tan alta". Wert, que ha participado en los cursos de verano de la Universidad Complutense, ha añadido que "el hecho de que no se ofrezcan alternativas distintas es lo que explica que tengamos una tasa de abandono escolar tan alta". Para el ministro "es falso que cualquier bifurcación en los caminos educativos que se produzca antes de los 16 años, final de la etapa obligatoria, implique una segregación".

El titular de Educación no es partidario de mantener "una política de talla única" y en este sentido ha señalado que a partir de los 12-14 años hay niños que psicológicamente se desenganchan del sistema, no tienen interés, pero permanecen en él esperando cumplir la edad para poder salir.

Que quiten las AMPAS y den más autoridad al profesorado.

Algunos NUNCA lo están "enganchados al Sistema",

 ¿Será por lo ABSURDO de la mayoría de los contenidos?

¿Será por las CORTAS MIRAS que se instalan en nuestra Sociedad (en TODOS, incluidos los Docentes)?

¿O será porque el Sistema está diseñado para "algunos"?

NO, la culpa es de ellos que NO quieren estudiar...

Efectivamente muchísimos contenidos son absurdos y habría que cambiarlos ,pero te aseguro que los alumnos que pasan totalmente de escuela en la ESO,pasan de los contenidos actuales del sistema y de los alternativos antisistema.

Y no es que no quieran sólo  estudiar.Muchos de estos alumnos en mis clases no quieren hacer absolutamente nada,no quieren dar un palo al agua.

Bueno sí quieren hacer varias cosas:oir música y navegar libremente por internet,jugando y viendo el youtube.Pero me temo que esas actividades no son muy antisistema.

Efectivamente el sistema tiene gran parte de culpa,pero ellos también y sus familias.

A mí me parece bien la idea del PP de flexibilizar la ESO y de dar alternativas a los que no quieren estudiar.
La estructura actual de la ESO:todos juntos hasta los 16 esperando muchos para irse sin nada ,crea muchísimos problemas: a ellos,a sus familias,al profesorado y al resto del alumnado.

La igualdad no se puede crear por decreto,como hizo la LOGSE.Ha resultado una utopía que ha costado muy cara(no en sentido económico) al sistema educativo y que estamos pagando especialmente en la ESO.

Habría que corregir lso erroe: sobre todo lo de la Promoción automática, y lo de la ESO.

 Y a partir de ahí, volver a intentar.


 Pero vuelvo a insistir: los MANDATARIOS NO QUIEREN UN SISTEMA PÚBLICO EFECTIVO... son la competencia de sus hijos y ayegados.

 Por otro lado, decir que si desde INFANTIL hay APATÍA por la Escuela... pues difícil arreglo hay ya siquiera en Primaria...

 Además, la Escuela resulta INÚTIL, pues la gente NO MIRA por delante del HOY Y AHORA... Un niño, mucho menos, NO le podemos motivar diciéndole que "es por tu Futuro", más que nada porque esa concepción de "mirar para el Futuro" se está perdiendo EN TODOS: de lo contrario NO habría problemas de Dinero después de la bonanza que hemos vivido...

 Insisto en que la Escuela NO se adaptó al APARATO PROPAGANDÍSTICO que inunda el día a día de TODOS: la TV... esa que nos dice lo que pasa, lo que debemos saber, creer y opinar, nos dice cómo vestir y comer, cómo actuar, cómo SER: basta ver que un niño actual MEDIO, se pasa más tiempo viendo de "modelo de Conducta" a los personajes de la TV (que tienen algo en común: NO trabajan, son vagos e ineptos...) que a su spropios padres... así que estamso criando generaciones enteras de "YOWIS, LUISMAS, RECIOS..."

Y luego está nuestra propia CEGUERA: NO nos damos cuenta del arma tan poderosa que tenemos: LA EDUCACIÓN...

 ¿SAbíais que para la CONQUISTA se empleaba más la Educación que las armas (en el mundo Romano, por ejemplo)?

http://www.aso-apia.org/pdf/documentos/propuestaapiacambiosistemaeducativo.pdf