Foro de Maestros25

MANIFIESTO POR LA DIMISIÓN DEL MINISTRO DE EDUCACIÓN

Sr. Ministro de Educación:

Desde que Ud asumió la cartera de Educación se ha propuesto el desguace sistemático del sistema público de educación. Y lo ha hecho con medidas que son injustas desde el punto de vista social porque agudizan las desigualdades, e ineficaces desde el punto de vista económico porque confunden inversión con gasto. El Real Decreto-ley 14/2012, aprobado sin ningún proceso de deliberación, supone un cambio radical de modelo en la concepción del sistema educativo. Hasta la publicación de este decreto, nuestro sistema educativo venía sustentándose en el principio de igualdad de oportunidades. El RDL ignora este principio y lo sustituye por criterios exclusivamente meritocráticos y tecnocráticos, en aras a una supuesta eficiencia. Como sociólogo, Ud. sabe que el mérito no se explica sólo por el esfuerzo individual, sino que depende en buena parte de las condiciones de origen –de las ventajas o desventajas de partida– de los sujetos. Por eso, este decreto castiga a las familias con menos posibilidades económicas, penaliza severamente al profesorado precarizando sus condiciones laborales, y da legitimidad a un programa sistemático de deterioro de la red pública de educación.

Las medidas de recorte que aplica su Ministerio harán caer la inversión en educación del 4´9% -una cifra que ya estaba por debajo de la medida europea- al 3´9% del PIB. Este recorte no garantiza una mayor calidad educativa, sino que supone una grave lesión a uno de los derechos sociales –el de la educación– que configuran el estado del bienestar. Las “políticas de austeridad” en las que se basa el RDL suponen que la calidad educativa ha de ser únicamente para las clases privilegiadas, confundiendo interesadamente derechos con privilegios.

Las medidas educativas que plantea el RDL amenazan la equidad del sistema educativo y van a suponer una masificación en las aulas, la paralización de los nuevos ciclos de FP, el recorte de plantillas, la precariedad laboral, la privatización de servicios educativos, el aumento de tasas universitarias, la disminución de becas, la pérdida de derechos laborales y la obstaculización de la función investigadora. Todo ello supone un retroceso brutal que no debemos tolerar. La educación es un derecho básico para toda la ciudadanía reconocido por nuestra Constitución.

Sr. José Ignacio Wert: Usted tiene el dudoso mérito de haber conseguido provocar –en los escasos meses en que se ocupa de la cartera de educación– la primera huelga unitaria de la democracia en todos los niveles educativos. El éxito de esta huelga del 22 de mayo, apoyada por toda la comunidad educativa, ha sido una clara demostración del rechazo de la ciudadanía a la política regresiva llevada a cabo por su ministerio. Por eso, en calidad de máximo responsable del Ministerio de Educación, solicitamos su cese inmediato.

Consejo del Departamento de Sociología y Antropología Social de la Universitat de València.

Súmate y firma la petición de dimisión del Ministro de Educación.


Exijo la dimisión del Ministro, José Ignacio Wert.

Sr. Ministro de Educación:

Desde que Ud asumió la cartera de Educación se ha propuesto el desguace sistemático del sistema público de educación. Y lo ha hecho con medidas que son injustas desde el punto de vista social porque agudizan las desigualdades, e ineficaces desde el punto de vista económico porque confunden inversión con gasto. El Real Decreto-ley 14/2012, aprobado sin ningún proceso de deliberación, supone un cambio radical de modelo en la concepción del sistema educativo. Hasta la publicación de este decreto, nuestro sistema educativo venía sustentándose en el principio de igualdad de oportunidades. El RDL ignora este principio y lo sustituye por criterios exclusivamente meritocráticos y tecnocráticos, en aras a una supuesta eficiencia. Como sociólogo, Ud. sabe que el mérito no se explica sólo por el esfuerzo individual, sino que depende en buena parte de las condiciones de origen –de las ventajas o desventajas de partida– de los sujetos. Por eso, este decreto castiga a las familias con menos posibilidades económicas, penaliza severamente al profesorado precarizando sus condiciones laborales, y da legitimidad a un programa sistemático de deterioro de la red pública de educación.

Las medidas de recorte que aplica su Ministerio harán caer la inversión en educación del 4´9% -una cifra que ya estaba por debajo de la medida europea- al 3´9% del PIB. Este recorte no garantiza una mayor calidad educativa, sino que supone una grave lesión a uno de los derechos sociales –el de la educación– que configuran el estado del bienestar. Las “políticas de austeridad” en las que se basa el RDL suponen que la calidad educativa ha de ser únicamente para las clases privilegiadas, confundiendo interesadamente derechos con privilegios.

Las medidas educativas que plantea el RDL amenazan la equidad del sistema educativo y van a suponer una masificación en las aulas, la paralización de los nuevos ciclos de FP, el recorte de plantillas, la precariedad laboral, la privatización de servicios educativos, el aumento de tasas universitarias, la disminución de becas, la pérdida de derechos laborales y la obstaculización de la función investigadora. Todo ello supone un retroceso brutal que no debemos tolerar. La educación es un derecho básico para toda la ciudadanía reconocido por nuestra Constitución.

Sr. José Ignacio Wert: Usted tiene el dudoso mérito de haber conseguido provocar –en los escasos meses en que se ocupa de la cartera de educación– la primera huelga unitaria de la democracia en todos los niveles educativos. El éxito de esta huelga del 22 de mayo, apoyada por toda la comunidad educativa, ha sido una clara demostración del rechazo de la ciudadanía a la política regresiva llevada a cabo por su ministerio. Por eso, en calidad de máximo responsable del Ministerio de Educación, solicitamos su cese inmediato.

Atentamente,


https://www.change.org/es/peticiones/ministerio-de-educaci%C3%B3n-cultura-y-deporte-la-dimisi%C3%B3n-del-ministro-jos%C3%A9-ignacio-wert-2

¿Y por que de paso no hacemos un manifiesto por la dimisión de los Sres Griñan y Valderas?. No dudeis que la enseñanza publica andaluza se irá al garete, cuando los profesionales tengamos que pedir limosna para subsistir.

http://www.eljueves.es/2012/05/30/gilipollas_semana_jose_ignacio_wert_ministro_educacion_cultura.html

ABOGADO DEL DIABLO...

Pongamos que Wert es el Diablo. No es pedir mucho a la imaginación, teniendo en cuenta los términos empleados en las redes sociales para referirse a su persona, así como las encuestas que lo sitúan como uno de los políticos menos queridos por la ciudadanía El mismísimo demonio, pues. Pongamos que yo soy su abogado, uno de esos que tiene que taparse las narices para litigar en pro de su defendido.

Un gran sector de eso que se llama “comunidad educativa” se refiere al sociólogo como el ministro que pasará a la historia por destruir la enseñanza pública. Palabras mayores. Aceptemos, por ahora, que las medidas adoptadas por Wert son gravemente perjudiciales para el normal desarrollo del sistema educativo. ¿Le convertiría eso en promotor principal de la hecatombe? No, Señoría.

Algunos de los convocantes de las movilizaciones y huelgas previstas, sostienen, sin embargo, lo contrario. Según ellos, España goza de “un buen sistema público educativo”, contra todas las evidencias e informes, nacionales e internacionales, que lo desmienten. Asimismo, declaran no estar dispuestos a renunciar a la “herencia recibida”. Pero, ¿qué herencia es esa? ¿La que incluye un fracaso escolar elevadísimo? ¿La que alcanza un porcentaje del 30% de niños que no saben leer al concluir la Primaria? ¿La que ha recrudecido el acoso escolar y los problemas disciplinarios? ¿La que exhibe el bachillerato más corto de Europa? ¿La que consiente dispensar un título hasta con tres asignaturas suspensas? Es un legado como para estar muy orgullosos, no cabe duda.

Wert no puede ser culpable de un crimen que aún no ha cometido, a menos que los miembros de la Plataforma dispongan de instrumentos anticipatorios como los de Minority Report. El fiambre lleva muchos años en la bandeja del forense, por lo que al Ministro le restaría, como mucho, oficiar las exequias. Ya hemos hablado aquí de horas y ratios, y de cómo podrían arbitrarse reducciones en el gasto que compensaran los perjuicios de aquellos aumentos.

Lo que resulta difícil de admitir, por hiperbólico, partidista y sesgado, es que los tijeretazos de Wert supongan el mayor ataque conocido a la enseñanza pública. ¿Que puede haber 36 alumnos en un aula de la ESO? Terrible, sin duda, pero no tanto por la cifra como por la ESO. ¿Que el aumento de horas conlleva la no contratación de interinos? Cierto y doloroso, sobre todo para aquellos que aprobaron las oposiciones y se vieron relegados por unos criterios de selección pensados a la medida de los eventuales “pata negra”. Muchos profesores sin plaza se beneficiaron de concursos restringidos, en los que la nota del examen no pasaba de nota a pie de página, y, entonces, no oí a (casi) nadie poner el grito en el cielo. ¿Que para completar horario habrá que dar clase de asignaturas que no son de nuestra especialidad? Como si eso fuera algo nuevo. ¿Que no se cubrirán las bajas hasta pasados 10 días? Plugo a Dios (disculpe, Sr. Wert, por mencionarle la bicha) que no sobrepase tal plazo. No, la Enseñanza Pública no se va a morir en las próximas fechas, por la sencilla razón de que ya está muerta. Y ni la CEAPA (esa simpática asociación de padres progres que está contra los deberes escolares porque fomentan la desigualdad), ni CCOO ni UGT movieron un dedo hasta que les han tocado las subvenciones.

No se va de la mano de quien le procura a uno la desgracia. Seguiremos analizando, criticando lo criticable y apoyando movilizaciones que tengan como objetivo básico promover una reforma profunda del sistema. Para perder el tiempo con los conformistas, prefiero entrar en el aula y pelearme con 36 adolescentes irrationales.

Será que soy muy raro.

P.S.:

1. Este año imparto clase sólo a grupos del Primer Ciclo de la  ESO. Los tres segundos tienen todos entre 32 y 33 alumnos matriculados.

2. Desde hace años doy clase en un sótano, al lado de la caldera, sin apenas ventilación. No es infrecuente ver alguna que otra cucaracha bailando La Cumparsita.

3. No pudiendo asumir las horas de 4º de ESO, se las han adjudicado a una nueva profesora cuya especialidad es… Cocina.

4. Desde que tengo uso de razón docente, me he comido guardias y más guardias en espera de que llegara el sustituto del profesor X o la maestra Y.

5. En mi centro es normal que, cada año, se registren unas 1500 sanciones disciplinarias sólo en el Primer Ciclo de la ESO.

6. He visto como se da clase en barracones sin climatización.

7. He visto como el sueldo cada vez es mas bajo

8. He consolado a compañera@s agredidos impunemente

9. He dejado de ir en coche al IES por miedo a pinchazos... como mínimo

10. He aprendido a tomarme a risa las promesas sindicales y políticas

11. He visto como la luz y el agua son bienes que escasean, y lo mas triste es que a veces no es por averías...

12. Todo esto sucedió – y sucede – antes de Wert, aka El Diablo.

13. No hay más preguntas, Señoría.

http://yosoyelindividuo.com/2012/05/09/el-abogado-del-diablo/

No se puede olvidar, quién y quiénes pusieron y plantaron las semillas que, regaron y dejaron crecer el árbol de los conciertos en educación, hiriendo de por vida la educación pública, creando la educación concertada allá por el año 1985 con la LODE con el beneplácito de la dualidad sindical, que hoy, se adueñan cínicamente de la defensa de la educación pública, jugándose todo a una carta de la "no memoria" de la colectividad docente. Esa memoria recuerda que mientras bajan los sueldos a los docentes, de justicia recordar que las dos bajadas salariales con repercusión en los docentes andaluces han sido socialistas (Gobierno zpsoe y ahora Griñán)... mientras los sueldos no se descongelan, sindicatos y gobierno andaluz pactaban en el 2008 equiparaciones salariales de los docentes de la educación concertada con la pública, ¿no se podrían derogar ahora esos acuerdos para no bajar el sueldo?...

El que otros dirigentes sean una kk de vaka no disculpa que este también lo sea...

Las perlas de Wert se merecen al menos muchos tirones de orejas.

Las tasas de fracaso escolar mientras Gabilondo y antecesores ministros, también.

Quiero decir... que el decir es que los otros también han sido "malos..." ... no justifica que este ministro no sea, cuanto menos, cuestionable...

Cuestionable y cesable.
Pero creo que nos equivocamos si pensamos que otro haría otra política educativa...

Mas vale malo conocido...

Y a la Sra. consejera de educación de Andalucía no se le pide lo mismo?, que yo sepa Andalucia es la que tiene los peores niveles en educación de todo el pais y ahora en vez de recortar de dónde tienen que recortar, mirad de dónde lo va a hacer.

A esta Consejera no se le pide dimisión?, al dúo Griñán-Valderas no se le exige dimisión?...cuanta demagogia e ideologización. Como si aquí sólo recortaran unos.

Saludos.

La carta de dimisión del Ministro se ha redactado desde la izquierda,lo digo por lo de la cantinela de la equidad;por éso no se piden dimisiones en la izquierda andaluza.

Además el problema no está en que dimita Wert,ya que lo que él aplica es la política de recortes que le ha ordenado el PP y Rajoy,no es un problema personal de este Ministro.

Me parece de p.m que se pida la dimision del ministro de educación. De los recortes en educacion del gobierno central, etc. etc. Maravillosa la marea verde. etc
Pero..................... que pasa con los recortes que prepara en la cocina y que ya están guisados y preparados para servirlos la Junta de Andalucia? ¿Por qué en los manifiestos en los centros, siempre se despotrica sobre el gobierno central y no se mienta para nada los recortes de socialistas y comunistas que nos gobiernan en Andalucia?. ¿No tiene la Junta todas las competencias en Educacion?.
¿Por qué no se critica y se protesta en la calle contra los sindicatos llamados de "clase", que se lo están llevando calentito.
Mientras todo esto no ocurra, yo personalmente no me voy a manifestar, ni tomar ningun acuerdo que estimo que es teledirigido, politizado y con intenciones que difieren mucho de lo que es la calidad de la enseñanza.
En DEMOCRACiA, y lo digo con mayusculas, la fuerza de la razon esta en los votos de los ciudadanos. No en las algaradas.

Bueno, pues como la Educación está MAL, ya podemos hacer lo que queramos, total, LA CULPA ES DEL OTRO... ¿es eso?

 En fin, si se trat de "seguir tendencias negativas", el Gobierno PPeriano lo hace muy bien... además está disculpado el Ministro Wert, que en este caso estaría haciendo lo "corrrecto" (seguir A PEOR), pero es que además hay que culpar a OTROS...


 En vez de hacer MEJORAS, pues nada, se empeora, que de todos modos está muy mal...

POR DIOS... vaya "abogado del Diablo"... pero es que la verdad que NO hay otra... ya que la auto-crítica NO está en la forma de razonar de los políticos...

A ver quien tiene bemoles de hacer un manifiesto para la dimisión del dueto GRIÑAN-VALDERAS? Y de paso hacer unas camisetas verdiblancas (tipo Betis Balompie), para ponernosla a la entrada . Unos dias nos ponemos la verde (y ponemos a parir al Gobierno Central) y al dia siguiente la verdiblanca y ponemos a parir al Frente Popular.

Y al día siguiente vamos a Bankia, y contratamos un Fondo de Pensiones: TODOS CON BANKIA...

 Y ésto es sólo el principio... espérate que se audite a CUALQUIER BANCO O CAJA... jajaja nos vamos a hinchar de reír...