Foro de Maestros25

Hola a tod@s, os escribo, porque hoy me ha vuelto a pasar algo que no entiendo. Soy interino, y estoy con una vacante en un aula especifica de nueva creacion, en la cual hay tres niños autistas y un motorico.

Desde el primer dia que llegue al centro el director se ha empeñado en que este aula funcione como un aula de apoyo, que yo salga de mi aula para trabajar con estos niños. La orientadora se nego totalmente a esta propuesta y al final el aula funciona como un aula especifica "normal".

Los problemas me lo encuentro cuando quiero salir a realizar actividades fuera del centro, como visitas a belenes, piscina, parque,..., la respuesta del director es que estoy segregando a esos alumnos y que solo pueden salir con sus tutores.

La verdad que me he cayado ya un par de veces, pero estoy a punto de rebentar y creo que no sera bueno para nadie, porque queda mucho curso.

No se, ¿Qué puedo hacer?, a estos niños le vendria genial todas esas actividades enfocadas en el entorno y naturaleza.

un saludo

Hombre, muy normal no es... no te desesperes, lo que pasa es que no tienen ni idea de cómo funciona la Educación Especial. Además, si es aula específica su tutora eres tú por mucho curso ordinario de referencia que tengan... Mírate en Séneca que tienes que aparecer como tutora de los niños!!

Con respecto a las salidas, es verdad que les beneficia mucho hacer las salidas comunes con los otros grupos, pero no pasa nada si alguna vez para determinadas actividades te los llevas a ellos solos.

Habla seriamente con el director, plantéaselo por las buenas exponiéndole todo bien justificado, si le presentas la actividad debidamente justificada, y aún así, sigue en sus trece, insta al orientador de referencia a que hable con él, e incluso coméntale la situación al inspector de referencia, que seguro que finalmente te dan el visto bueno..

¿Se pueden integrar en algunas asignaturas de algún curso de referencia? Si se integran, además de las salidas que hagan con el AEE, pueden hacer alguna con el curso donde se integran. Yo estoy en un Aula de Autismo, y los que tienen más capacidad, pues hacen excursiones con las clases donde se integran, además de las que hacemos nosotros en el aula de autismo.

Si el problema no son las salidas con su grupos de referencia, a lo que se niega es a que la propia aula especifica haga salidas solos.

Alvar, dile a tu director que las salidas son necesarias para fomentar su autonomia y acercarlos a su entorno  y que, aunque hagan salidas con sus cursos de referencia que  "estás totalmente de acuerdo", toda actividad, que tú como tutor consideres beneficiosa para ellos, debes hacerla puesto que le estás enseñando competencias básicas!

Le das una de cal y otra de arena, y si ves que nada...que no cede, pues a los padres del tirón.