Foro de Maestros25

Hola a todos/as!
Qué interpretáis? Para estar en un colegio público bilingüe (de interino o con plaza) necesitaremos el B2?? Eso reduciría mucho nuestras opciones en la bolsa, no??

"La principal novedad está en la exigencia de requisitos adicionales a los maestros de centros públicos y privados cuyos proyectos educativos comporten un régimen de enseñanza plurilingüe, a quienes se les obliga a acreditar un nivel B2 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas. Este requisito entrará en vigor a partir del curso 2013/2014".

A ver si alguien extrae una conclusión diferente...

Gracias y saludos.

Así es, pero esto ya se sabe desde que entró el Plan de Bilingüismo Inútil de la CEJA

entonces para poder presentarse a las oposiciones será necesario el B2?

Yo entiendo que para trabajar en un colegio de enseñanza plurilingüe será requisito tener el B2.

¿Siguen sin poder pedir bilingüe los que sólo tienen la especialidad de inglés? Porque yo tengo el C2 y no me sirve de mucho.. :012: Andalucía se lleva el premio a lo absurdo.

eso digo yo, para que luego pretendan ponerla de ejemplo de que aqui en andalucia con respecto a ala educacion va todo gernial. no hay recortes en educacion.......eso para quien se lo crea!!!

"Por su parte, el profesorado del Cuerpo de Maestros con la especialidad en Música,
Educación Física, Lengua Extranjera, Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje,
además de las atribuciones específicas de su especialidad, podrá impartir las áreas
propias de la especialidad de Educación Primaria."

Vamos, que sí podremos entrar en las bolsas bilingües! :017: si es así, ya era hora!!

 ??? ??? ???

Hola a todos/as y gracias por responder.

A ver si me podéis aclarar un par de cosillas que no me quedan claras.:

- ¿Será requisito imprescindible tener el B2 para opositar, sea cual sea la especialidad?
- ¿Un colegio plurilingüe es lo mismo que uno bilingüe?

Muchas gracias y saludos.

No será requisito para opositar, de hecho en el nuevo borrador que finalmente se ha paralizado no aparecía como requisito, sí para coger puntos en el apartado de méritos, por lo tanto no creo que en el futuro próximo sea requisito.

 Eso de requerir el B2 impediría a la gran ayoría de interinos de presentarse, y NO puede haber distinciones entre requisitos a los aspirantes. Además, no CREO que consiguieran muchos opositores con ese título.

 El B2 hay que sacárselo YA O YA, porque muy pronto elevarán la exigencia para su obtención (ampliar un año más, pruebas más duras...).

Siquiera es necesario el b1, aún menos el b2, al menos en lo que respeta a bolsas no bilingües y a medio plazo (un requisito de ese pelaje, así sea el b1, demanda TIEMPO si no quieren cepillarse a un porcentaje abrumador de interinos y aspirantes). No os monteis películas ni afirmeis tan alegremente, caramba, que hay quien se preocupa. 

 ;D  si si.....es muy lógico que un P.T o un A.L tenga el B2 en inglés.... madre mía.... si yo quisiera ser maestra de Primaria o de Infantil opositaría por estas especialidades y no por PT, que es mi sueño.... :038:.
Pero bueno si dan puntos habrá que conformarse y sacarselo ahora que incoherente es un taco! :038: :038: :038:

Tengo una duda, el b2 equivale al título superior de la escuela oficial de idiomas?

El B2 es el advanced (5º de la EOI). Por lo menos por ahora.

Muchas gracias por la respuesta, pero es que estoy cumplimentando el baremo para la apertura de la bolsa de bilingüe y como advanced reconoce el C1 y el B2 como first certificate, y claro es medio punto de diferencia entre uno y otro. Estoy buscando información por internet y es que actualmente la escuela de idiomas equivale a un b2 pero cuando yo aprobé al parecer equivalía a un c1 así que estoy un poco perdida y no sé si intentarlo y ponerle en el apartado de advanced, lo malo es que al final no me lo cuenten ni en uno ni en otro.

Si aprobaste ANTES de que estuvieran los TRES NIVELES, tienes el C1, de lo contrario tienes el B2.

muxisimas gracias davidfernan cd yo aprobé eran dos niveles, el intermedio y el superior así q entonces el c1, qué lío!

una preguntilla, los que somos maestros de inglés y que además tenemos otra especialidad (en mi caso infantil) podremos trabajar y permanecer en la bolsa bilingüe? gracias!

Que yo sepa para ser bilingüe te piden certificado de escuela de idiomas o titulos avanzados. El titulo de maestra de inglés no aparece en ningún apartado de la solicitud

pero y si ya estas trabajando como es mi caso? me tendría que sacar el B2?

Y hay posibilidades de scarse el b2 antes de las proximas opos ( si es que no congelan) ??? ??? ??? ??? ??? ??? ???

Señodeinfantil para lo único que vale trabajar es para darte puntos de experiencia. Ya te digo que lo que piden es la titulación de la especialidad que quieras dar (cualquiera menos inglés) y los títulos de idiomas. Yo también soy de inglés y tengo música pero hasta que no me saqué el b2 no pude echar la bilingüe.

Galilea tienes varias opciones para sacarte el b2 que son 5 años en total:
- Apuntarte en la EOI desde el nivel que tu creas que tengas pero solo desde 1º , 2º o 3º y ya continuarías hasta el final
- Hacer un examen por libre de tercero y solo tendrías que hacer 4º y 5º= 2 años
- Hacer un examen por libre de 5º

Por libre significa que echas la preinscripción en Marzo y haces el examen en Junio directamente. Así que te lo tienes que preparar tu sin ir a clase. Si suspendes también puedes ir en Septiembre solo con las partes que suspendas en Junio.

pero a ver: yo tengo vacante por bilingüe, por la bolsa la eché el año pasado y ahora mismo estoy nombrada por infantil - bilingüe inglés. Entonces, si en 2013 -2014 pusieran obligatorio el B2 que pasaría con la gente que ya estamos trabajando en puestos bilingües por la bolsa bilingüe cuando teniendo la especialidad de lengua extranjera podías entrar en la bolsa?

Pues eso ya no lo sé. Lo suyo sería que lo respetaran porque ya has trabajado de eso y que sólo fuera requisito para la gente que entre por primera vez. Pero tendremos que esperar a más adelante. Yo lo que sé es porque la he echado este año. Lo que pasará dentro de dos años no lo sabrán todavía ni ellos.

hola! a ver si me podeis ayudar porque estoy un poco liada. me quiero apuntar en el thats english en 1º on line para llegar no se cnd hasta el 3º curso entonces mi duda es xa puntos en opos ahi que tener el B1 que seria los 3 cursos del that de la EOI verdad? y ademas de esto me han hablado de una academia particualr que la profe es inglesa y te dan el certificado de Cambrighe no se si esta bien escrito perdonarme :( entonces te preparas y cmd te veas bien preparada vas al examen que creo que si lo apruebas te equivale al 2º año no toy segura. que veis mas factible?? ASias

hola buenas tardes estoy perplejo ahora habr anuevo sistema con el ministro WERT y escucho que quieren poner un b2 en ingles yo estudie hace años no existia el master soy de secundaria y no pedian b1 como pide este , al leer rumores me agobie ¿ es cierta noticia? cuando estudiaba insti no habia ni ingles  , es frustante todo , no me daria tiempo ytodo s eacabaria en fin agradeceria alguna respuesta
un saludo

El B2 es FIRST (5º de la EOI)

El C1, que sólo Málaga y Jaén lo tienen es el ADVANCED

 ;) ;)

En efecto, así es.

No pueden exigir un requisito tan demandante como ese (¡¡¡unos 5 años de formación como mínimo si se tiene nivel cero!!!) de un día para otro. Tranquilidad, que ni hay nada, ni se espera nada. Ni puto caso a la rumorología descriteriada. Eso sí, ve pensando en obtener la formación/titulación a tu ritmo, sin prisa pero sin pausa. Y así te guardas...

Yo entraré en tercero este año directamente vía That´s english. Pero claro, mi nivel idiomático me lo permite.

En la EOI de Granada el B2 es el Advanced (lo sigue poniendo así en su página web a fecha de hoy).
"Advanced Level divided into two courses: Advanced 1 and Advanced 2, corresponding to CEFR Level B2".

Fuente: http://www.eoidegranada.org/jla/eoi-info-idiomas/idiomaingles.html

Te estás confundiendo con la nomenclatura que utiliza la universidad de Cambridge: First -> CAE -> CPE
Estábamos hablando de la EOI.

mi pregunta venia pq Valencia quiere exiGIRLo y pide a Wert sea requisito para opositar tenia enlace pero no lo encuentro

Sí, sé que está el básico (A1-A2), intermedio (B1) y avanzado (B2) pero induce a confusión, porque cuando se habla del advanced, se piensa en el CAE o en el siguiente curso al First. Por eso quería aclararlo, porque si ya hay lío con dos tipos de nomenclaturas, metiendo una tercera... la gente se vuelve loca, incluido yo.

a que os referís con eso??? Cuando yo aprobé había elemental y superior. yo tengo hasta 5º, es decir nivel superior de la EOI. Quiere decir eso que tengo el C1???? Siempre he entendido que tenía el B2???? Dónde  me lo podrían aclarar??? que lio de verdad :022: :022: :022:

os dejo enlace lo encontre

http://profegles.blogspot.com.es/2012/07/valencia-pide-wert-que-exiga-un-b2-de.html
La Generalitat lo exigirá por su cuenta si no se incluye en la normativa estatal

Català también pidió a Wert la 'profesionalización' de la función directiva a través de la creación de un 'Cuerpo de Directores'

La consejería de Educación de la Comunidad Valenciana pisa el acelerador en la implantación del plurilingüismo en los centros educativos de la región para el curso 2012-2013. Los docentes que se presenten a partir de ahora a oposiciones para optar a una plaza deberán acreditar previamente el nivel B2 de conocimiento de inglés según fuentes oficiales.

De hecho, la intención del Consell es «blindar» jurídicamente este hecho a través de la normativa estatal. Por ello María José Català, propuso en el último consejo sectorial a José Ignacio Wert incluir la exigencia de conocimiento de idiomas en la normativa estatal, de forma que ésta quede reflejada en la futura Ley de Mejora de la Calidad en la Educación en la que ya trabaja el Ministerio.

Otras propuestas de la consellera a Wert son la inclusión de la exigencia de acreditar conocimientos en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la ley estatal y la profesionalización de los equipos directivos de los centros docentes a través de la creación de un Cuerpo de Directores de Educación.

En cada plaza

Sea como fuere la Conselleria de Educación elevará el nivel de exigencia de inglés a todos los aspirantes a profesores. Si el ministerio no atiende sus peticiones el Consell fijará en cada plaza los requisitos necesarios.

Todo apunta a que en el caso del inglés se exigirá el nivel B2. En este sentido, dicho nivel de conocimientos es el mismo que exigen las universidades para que un alumno pueda graduarse desde la entrada en vigor del Plan Bolonia.

La consejera de Educación considera que los conocimientos en idiomas y TICs son imprescindibles para que los docentes «tengan el perfil necesario para una educación del siglo XXI». Así, «estos requisitos se complementan con la apuesta desde la Generalitat y ahora también por el Gobierno central con el modelo de plurilingüismo que deseamos implantar», señala Calatá.

Con estas aportaciones, según Català, «se enriquece una legislación en la que se recupera los valores del esfuerzo y la excelencia», valores «fundamentales para que los alumnos mejoren en su rendimiento académico».

Una de cada cuatro

La consejería ya anunció el mes pasado que catalogará los puestos del personal docente con el requisito del inglés y el valenciano para garantizar la viabilidad del sistema educativo plurilingüe. En el caso del valenciano, su conocimiento se exigirá en el 100% de las plazas tanto de Infantil como de Primaria y Secundaria -hasta el momento solo se requería en Primaria-.

En cuanto al inglés, uno de cada cuatro puestos de Infantil, Primaria y Secundaria exigirá acreditar los citados conocimientos, con el fin de incluir con garantias el ingles

os dejo tambien esto
http://lawebdelestudiante.es/noticias-educacion/el-nivel-b2-de-lengua-extranjera-sera-obligatorio-para-los-docentes-de-la-comunitat-en-el-curso-2013-14/

El nivel B2 de lengua extranjera será obligatorio para los docentes de la Comunitat en el curso 2013-14
enNoticias Educación
Los profesores tendrán que superar una prueba de capacitación y tendrán de plazo hasta el curso 2016-17
 
La Conselleria de Educación exigirá, a partir del curso 2013-14, un nivel de conocimiento equivalente al B2 del Marco Común Europeo de las Lenguas, tanto a los docentes de Infantil y Primaria como a los de Secundaria, para impartir materias en otros idiomas como el inglés.
 
Esta es una de las principales novedades del proyecto de orden elaborado por la Conselleria de Educación por la cual se regulan las nuevas condiciones que un docente de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional tiene que cumplir para obtener la capacitación para impartir clases en cualquier lengua extranjera.
 
El objetivo –han explicado el departamento de Campanar en un comunicado– es ajustar la normativa al nuevo decreto de Plurilingüísmo, por el cual todos los centros docentes dependientes de la Generalitat tendrán que comenzar a vehicular contenidos en inglés en Educación Infantil durante el próximo curso, e ir avanzando en las distintas etapas de escolarización hasta el curso 2020-21.
 
En el curso 2020-21 el plurilingüismo estará presente todos los niveles y se impartirá como mínimo, un área, materia o módulo no lingüístico en una lengua extranjera
 
En la nueva orden, Educación modifica los requisitos lingüísticos que un docente necesita para impartir una materia o módulo no lingüístico en una lengua extranjera de cara al próximo curso.
 
Además, incorpora un calendario de planificación con el objetivo de que, en tan solo cuatro años, el profesorado haya adquirido las competencias necesarias como para garantizar el funcionamiento y la continuidad del modelo plurilingüe.
 
La primera novedad de la orden es que, con la entrada en vigor del nuevo decreto de Plurilingüismo, en el curso 2012-13, Educación flexibilizará los requisitos que tiene que tener el profesorado de todas las etapas para impartir clase en una lengua extranjera, como el inglés.
 
En este sentido, se exigirá al docente de Infantil y Primaria acreditar un nivel B1 de conocimiento del Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas y no un certificado de capacitación como hasta ahora.
 
IMPLANTACIÓN PROGRESIVA
 
El objetivo de esta medida es facilitar la implantación progresiva del plurilingüismo en la Comunitat y dar facilidades a los profesores para formarse paulatinamente en el conocimiento de lenguas extranjeras, de cara a los próximos cursos escolares.
 
El segundo aspecto novedoso es que, a partir del curso 2013-14, Educación exigirá un nivel de conocimiento equivalente al B2 del Marco Común Europeo de las Lenguas, tanto a los docentes de Infantil y Primaria como a los de Secundaria. Sin embargo, no necesitarán el certificado de capacitación expedido por la universidad o por el Servicio de Formación del Profesorado de la Conselleria.
 
Hasta el momento, los docentes de Infantil y Primaria solo tenían que acreditar un nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas para impartir docencia en lengua extranjera y el cambio implica que, a partir de dicho curso, tendrán que haber obtenido un nivel B2.
 
Finalmente, en el curso 2016-17 todos los docentes que impartan clases en lenguas extranjeras, en cualquier etapa, tengan también, además del B2, un certificado de capacitación, que obtendrán tras la superación de una prueba específica.
 
Educación pretende así conceder tiempo a los  docentes para que se formen para presentarse a esta prueba organizada por el Servicio de Formación del Profesorado de la Conselleria, que les otorgará la capacitación lingüística y que tendrán que tener todos en el curso 2016-17, además del título de conocimiento de B2.
 
EOI
 
En este sentido, la Conselleria formará a cerca de 3.000 docentes cada año en las Escuelas Oficiales de Idiomas y será la responsable de certificar que los docentes tengan los conocimientos suficientes como para garantizar la calidad y la continuidad del sistema de enseñanza plurilingüe.
 
El modelo plurilingüe que la Conselleria tiene previsto poner en marcha durante el próximo curso escolar, supondrá un importante salto de calidad en los planes de estudio de los alumnos de la Comunidad Valenciana.
 
El objetivo del Consell es “preparar a los alumnos para afrontar los retos de un futuro global, donde deberán ser competitivos y versátiles para incorporarse al mercado laboral europeo”, han explicado
Fuente: Europa press
de ahi mis miedos soy aspirante bueno con recortes ni eso de secundaria y no tengo ni el b1 y estoy aterrado ante estas noticias y como esto sea requisito a nivel nacional adios

Creo que al final estamos diciendo lo mismo.

El NIVEL AVANZADO (que sería el "advanced" de la EOI al traducirlo al inglés) de la EOI consta de 4º y 5º . Cuando se pasa 5º ya se consigue el B2. El "correspondiente" a un FIRST CERTIFICATE de Cambridge.

Luego está el C1 que se hace después de 5º de la EOI (que creo que no tiene nombre específico por la EOI y le llaman sólo C1) y que corresponde a un ADVANCED (Certificate of Advanced English – CAE) de Cambridge.

Al final está el PROFICIENCY (Certificate of Proficiency in English - CPE) de Cambridge. Y que todavía no se imparte en ninguna escuela de idiomas andaluza pues es el C2 (si no me equivoco. Que me corrija alguien en caso contrario).

Hay otras equivalencias respecto al marco europeo de referencia que no tienen por qué ser de la EOI o Cambridge: Test of English as a Foreign Language (TOEFL IBT/CBT/PBT), ETS, Estados Unidos - International English Language Testing System (IELTS), British Council, Reino Unido.- Trinity, College London, Reino Unido.  Con ellos también se pueden conseguir desde el A1 hasta el C2. Lo que no sé es si se tienen en cuenta oficialmente o no para oposiciones, bolsas, concursos, etc.

Todo esto, como dice Prieto, salvo mejor información.

He mirado y creo que al C1 de la EOI (correspondiente al Advanced de Cambridge) le llaman NIVEL DOMINIO OPERATIVO. Es un 6º.

    Las enseñanzas de Nivel Básico se organizan en dos cursos académicos: A1 y A2. El currículo de las enseñanzas correspondientes al nivel básico tiene como referencia las competencias propias del nivel A2 del Consejo de Europa, según define este nivel el marco común Europeo de Referencia para las Lenguas.
    
    Las enseñanzas de Nivel Intermedio se organizan en un curso académico B1. El currículo de las enseñanzas correspondientes al nivel intermedio tiene como referencia las competencias propias del nivel B1 del Consejo de Europa, según define este nivel el marco común Europeo de Referencia para las Lenguas.

    Las enseñanzas de Nivel Avanzado se organizarán en dos cursos académicos: primero de B2 y segundo de B2. El currículo de las enseñanzas correspondientes al nivel avanzado tendrán como referencia las competencias propias del nivel B2 del Consejo de Europa, según define este nivel el marco común Europeo de Referencia para las Lenguas.

    Las enseñanzas de Nivel Dominio operativo y eficaz se organiza en un curso académico: C1. El currículo de las enseñanzas correspondientes a este nivel tiene como referencia las competencias propias del nivel C1 del Consejo de Europa, según define este nivel el marco común Europeo de Referencia para las Lenguas.

http://www.eoimalaga.net/?page_id=19

Infa, al tener 5º (2º curso del ciclo superior) del plan antiguo tienes el CERTIFICADO DE APTITUD y se correspondería con un CERTIFICADO DE NIVEL AVANZADO actual, es decir, tendrías un B2.

Puedes verlo el cuadro que aparece aquí:

http://www.eoimalaga.net/?page_id=19

Yo sigo pensado que contara para méritos y que en todo caso se pedira a los que se presenten por la especialidad de inglés, de lo contrario, echarian a la calle a mucha gente si se pide a otras especialidades. En ese caso deberían dar unos años para poder sacarlo.

Cuando va a salir el decreto que informe de esta situación.

dejad de inventaros cosas ¿dónde pone que sea obligatorio ningún curso de inglés?seguro que este rumor
lo ha inventado una academia pa aprovecharse del miedo de la gente de no poder estar nunca tranquilos con lo que tenemos, bastante hemos estudiado ya y bastante dinero hemos gastado en academias para nada...

En la especialidad de inglés somos muchos  los que tampoco l tenemos el b2, precisamente porque pensábamos que con nuestra titulación  estábamos mas que formados y porque no nos interesaba  en su momento el bilingüismo. Yo este año pienso ponerme a ello por guardarme de las necedades del político de turno, pero demando que  , caso de necesitarse, se nos conceda el tiempo necesario. Es lo que dicta el sentido común, que obviamente y a tenor  de lo ya padecido, es el menos común de los sentidos .

Y a estos politicuchos qué nivel se les exige para  su "trabajo"??????? venga ya hombre!!!!!!!  :091:

pues si robodi, algunos no tienen ni la E.G.B....cada día más y más.

habra que esperar para ver que pasa al final, quise poner la noticia no crear inquietud

Pues si, cuando saldrá la nueva normativa de educación....?

- Todo saldrá bien.
- ¿Cómo?
- No lo sé. Es un misterio...

XD

¿Pero que inglés?
De verdad esto es un disparate y una cosa ya de risa.

¿Vosotros habeis visto como escriben y leen en castellano los alumnos españoles?

Lo que tienen que hacer los políticos españoles de una puta vez es implantar un sistema educativo en condiciones y que promueva, primero, que el que no sepa hablar, leer y escribir el castellano, no aprueba nada, ni pasa de curso, y mucho menos obtener un título de educación en ESPAÑA.

Nivel avanzado en las escuelas de idiomas es un B2 y las suelen tener prácticamente todas.

-El C1, como bien dice Carlita, se le suele llamar a secas nivel C1. Aparte de las citadas, también se pueden impartir en Granada y Motril

-El C2 sólo se puede conseguir a través de una EOI en Palma de Mallorca, y en sitios como Calviá ( Mallorca también). Supongo que a las Baleares, les conviene acercar a todos los públicos estos niveles pues viven del turismo. En Barcelona me comentaron que también, aunque en su página web no vi nada. Para todo lo demás, exámenes privados.

Aunque a decir verdad, para ser maestros, con un B2 va uno sobrado. Exigir más nivel, es querer poner cribas a los opositores. En un profesor de instituto si tiene más sentido, o en alguien que quiere trabajar de traductor

Como curiosidad, ¿cuál es la forma más rápida de obtener el B1/B2 ?

Aunque estoy seguro que este requisito aún no se exigirá quiero curarme en salud más pronto que tarde. Gracias!!

extraido ayer en el pais

26 JUL 2012 - 21:08 CET
La consejera Català pide al ministro Wert que exija inglés a los profesores
 

La Generalitat defiende una FP dual y que se profesionalice la función directiva en los centros
 
Wert se reúne en Catarroja con docentes y gestores para presentar el borrador de la nueva Ley


La consejera de Educación, Formación y Empleo de la Generalitat, María José Català, planteó ayer al ministro de Educación y Cultura, José Ignacio Wert, tres reivindicaciones: la necesidad de que se exija en las oposiciones al cuerpo docente el requisito lingüístico de lengua extranjera (inglés), como se hace con el valenciano, la necesidad de implantar una Formación Profesional (FP) dual y que se profesionalice la función directiva de los centros.
 
El ministro se reunió con la consejera de Educación y con profesores y directores de centros públicos, privados y concertados en la localidad valenciana de Catarroja.
 
Català agradeció las muestras de “interés” del ministro Wert, que está recogiendo propuestas y sugerencias para elaborar una futura ley educativa. “Con este encuentro se pone de manifiesto el interés del Ministerio de Educación por conocer la opinión de los profesionales de la comunidad educativa”, dijo la consejera, que ya ha solicitado en las diferentes reuniones sectoriales de Educación que la normativa estatal recoja, además del requisito del conocimiento de idiomas para los docentes, la exigencia de acreditar conocimientos en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La consejería apuesta por una Formación Profesional Dual, siguiendo el modelo alemán, donde los jóvenes se formen a la vez que tienen su primera experiencia profesional en las empresas.
 
“Buena acogida”
 
El ministro de Educación explicó durante la reunión el borrador de la reforma educativa en la que trabaja el Ministerio. José Ignacio Wert, que arrancó el miércoles en El Burgo de Osma (Soria) el ciclo de consultas de ese borrador, mostró su satisfacción por las propuestas recibidas por parte de los asistentes, así como por la “buena acogida” que está teniendo el borrador de la reforma educativa en todas las reuniones. “Estamos muy satisfechos del nivel de comprensión de todos estos profesionales del papel que ocupa la Formación Profesional en nuestro proyecto reformista y el grado de sintonía con las líneas generales de nuestra reforma en cuanto a lo que la Formación Profesional se refiere”, según el ministro.
 
Wert también destacó el papel “fundamental” que desempeñan los docentes en la sociedad actual y reiteró su compromiso de seguir trabajando con los profesionales

les ha dado fuerte

O nos dan TIEMPO para cubrir ese requisito o tendremos que movilizarnos porque esto ya es ridículo.

Y también exigen que ACREDITEMOS dominio de las TIC. Ridículo todo.  Esta tontada se queda en valencia. No va a prosperar.

Es que yo lo que no entiendo es porque se les tiene que pedir ese nivel (independiemente que una persona lo quiera tener) si no está en la bolsa blingüe para trabajar. Pero vaya que si es así que pongan los medios (cursos de formación) y el tiempo necesario para obtenerlo.

yo creo que esto va en serio y Wert lo va a poner de requisito.....si es así la CEJA puede negarse o debe cumplir lo que se diga? es decir, tiene autonomía o no? es increible se piensan que somos maquinas, el dia solo tiene doce horas para hacer cosas......

A medio plazo puede que se exija. A corto no lo veo. Es muy, muy, muy poco probable. Tienen que conceder tiempo sí o sí para obtener el requisito. Ese borrador, cuando se presente, tendrán que consensuarlo y ahí habría discrepancias fijo. Sindicatos, movilizaciones, bla, bla, bla...; somos demasiados los implicados. NO puede haber distinciones entre requisitos a los aspirantes y ahí entramos miles y la madre... XD

esperemos den tiempo aunque de Wert todo se puede esperar, respecto a  negociar con talante del gobierno mal asunto

Inminente publicación del decreto de plurilingüismo en la región


http://profegles.blogspot.com.es/2012/07/valencia-utilizara-las-eois-para-la.html



La Generalitat exigirá a partir de 2016 que todos los docentes acrediten un nivel B2 de inglés, si bien sólo un 4% de los maestros tiene este perfil lingüístico

Los docentes valencianos van a tener que volver a hincar los codos. El próximo curso un 25% de las plazas docentes, en todos los niveles obligatorios (Infantil, Primaria y Secundaria), serán catalogadas en inglés. Eso quiere decir, según estimaciones de los sindicatos, que uno de cada cuatro maestros y profesores deberá acreditar conocimientos en esa lengua. Los que no puedan hacerlo tendrán que volver a estudiar, ya que la Conselleria de Educación ha anunciado que en el curso 2016-17 a todos los profesores que impartan clases en inglés se les exigirá tener un nivel B2 del Marco Común Europeo de las Lenguas, y un certificado de capacitación. Este último se obtendrá tras pasar un examen.

En Castellón, por poner un ejemplo, la cifra de docentes que pueden acreditar un alto conocimiento de inglés es raquítica. En teoría, de los 6.867 docentes que imparten clases en los centros públicos de Infantil y Primaria y Secundaria se necesitarán al menos 1.716 que tengan conocimientos suficientes para poder explicar una asignatura (por ejemplo, matemáticas) en esa lengua. Y ahora mismo, especialistas en inglés aparte, solo hay 69. La Conselleria acaba de hacer pública la lista de docentes de la provincia que acreditan lengua extranjera y de estos 69, 40 son profesores. El resto, son maestros. Hay algunos (una minoría) que acreditan también dominio del francés, el italiano o el alemán.

CLASES EN LA EOI

Vista la escasa cantidad de profesores capacitados para impartir una asignatura en inglés, Educación ha explicado que formará a cerca de 3.000 docentes cada año en las escuelas oficiales de idiomas, y tendrán prioridad los docentes de educación Infantil, que son los primeros que aplicarán el sistema plurilingüe en septiembre del próximo 2013. Las clases de formación serán semipresenciales, habrá dos horas en el aula dedicadas a la expresión oral y otras cuatro horas on line para reforzar la comprensión oral y escrita.

El decreto de plurilingüismo (que se aprobará en días) recoge que durante los próximos años los alumnos recibirán, como hasta ahora, una asignatura de inglés y luego otra segunda materia, que decidirá cada centro, que se impartirá en esa lengua. En valenciano también se impartirán otras dos asignaturas, y el resto será en castellano, si el programa es en lengua castellana

Pero entonces sólo se pedira a aquellos maestros de la especialidad de inglés y a los que quieran optar por la bolsa bilingüe. Pero los que nos presentemos por primaria unicamente y sólo estamos en la bolsa normal de primaria, no por la especilidad de inglés,no se exije, ¿no? es lo que entiendo de ese articulo.

Y restringido a Valencia,de  momento. Y les conceden un lustro para prepararse. Yo  voy a ponerme a ello este año por si acaso   extrapolan la tontada a Andalucía pero vaya, esto es otra cosa. Uno siempre se espera lo peor. Y casi siempre acierta, que es lo triste.