Foro de Maestros25

Hola!. Os cuento mi experiencia. Soy tutor de un aula específica. Una vez que lo tengo todo organizado me llega una alumna nueva de séis años con parálisis cerebral. La niña anda y tiene lenguaje oral (aunque no se le entiende demasiado bien). A nivel curricular no alcanza casi ningún objetivo de Infantil. Se muestra interesad por la socialización, y tiene capacidad de imitación. A nivel conductual se muestra caprichosa. Cuando no se sale con la suya llega al llanto, a la rabieta, y a una notable tensión física. A nivel intelectual parece tener bastante dificultad. Ahora mismo, a modo de prueba, estoy intentando que discrimine los colores básicos, y no hay manera.
Lo peor es que no hay ninguna información sobre la alumna ni nadie me asesora.
Agradezco cualquier asesoramiento que me ayude a mejorar su desarrollo curricular y conductual, si es posible, por alguién que tenga expereiencia en el tema.
Gracias

utilizar la guia PORTAGE quizás te ayude tanto para evaluar las distintas areas de desarrollo, como para marcarte objetivos a trabajar. Suerte

Con los niveles que cuentas lo mejor es que busques materiales de Educación Infantil (puede que necesites incluso los de 0 a 3 años). Yo lo que hago es mirar los contenidos que trabajan los materiales, evalúo al alumno/a para ver cuales tiene y cuales no y a partir de ahí trabajo lo que no tiene con esos mismos materiales de infantil, suelen ser muy bonitos y motivadores para los niños. Respecto a las rabietas suelen ser llamadas de atención, si no hay peligro para la niña ni para los demás, no le hagas caso (técnica de extinción si lo haces bien desaparecerán  poco a poco. Suerte