Foro de Maestros25

¡Hola! Este es mi primer curso como jefa de estudios. Acepté el puesto con mucha ilusión, consciente de la responsabilidad y dedicación que conlleva, pero lo estoy pasando un pelín mal. Creía conocer a todos los compañeros, sin embargo no es así. ¡Cuánta paciencia hay que tener! Intentas hacerlo bien, tratarlos con respeto, ser comprensiva...Sin embargo, no lo valoran. Cada uno va a lo suyo, se quejan por el horario, por sustituir... Por Dios, yo nunca me quejé de nada!!! No se implican, están deseando coger el maletín y salir corriendo, pero, luego exigen, exigen...Si les pides algo, algunos responden hasta de mala manera. Por Dios, que yo no lo pido, lo hace el inspector. Hay excepciones, que conste.

Yo no tengo cargo directivo, pero entiendo como te tienes que sentir. Suelen decir que los comienzos son duros. Seguro que con el tiempo acaban valorando tu trabajo y agradeciendo tu esfuerzo. Mucho ánimo y paciencia.

¡Mucho ánimo!  ;)

En mi opinión jefatura es un puesto muy sacrificado y que requiere mucha sangre fria y no dejarse intimidar, has pasado a otro nivel y ahora los que te veian como una igual, te ven como "su jefa" y ante la que tienen que responder. Yo intentaria ser lo mas justa posible y dar el mismo trato a todos, he visto casos de favoritismo y eso es lo peor que se puede hacer. Mucho ánimo y ya verás como es solo el comienzo, cuando te des cuenta lo llevas genial. Suerte!

Ánimo y mucha suerte y paciencia. Mi consejo: haz todo lo más justo posible y lo mejor que se pueda y quédate con la conciencia tranquila, lo demás... debes intentar que te importe un pito.

Dos reflexiones:

En un cargo no se debe ser  extremadamente duro y reglamentista pues te enfrentarás a los compañeros para defender a la administración que no se lo merece.

Tampoco se debe ser extremadamente blando y pasota pues los problemas se te agolparán por dejadez.

Mi consejo es tener una posición intermedia.


Yo no defiendo la irresponsabilidad del personal,puesto que debemos cumplir pero  la administración ha convertido lo nuestro en una guardería llena de burocracias y burocracias  inútiles, hay muchos que aspiran a cumplir lo mínimo,a salvar su horario y punto.No dan muchas ganas de implicarse ni de ilusionarse.

Nunca llueve a gusto de todos. Es una gran responsabilidad y hay  compañeros que solamente buscan sus intereses.


Ánimo.

Estoy en tu misma situación, no sabes cómo te entiendo. En realidad, estoy llegando a comprender que hay gente a la que los alumnos les importan tres pimientos y sólo piensan en su horario y en tener a los niños mejores, aunque claro, lo disfrazan para defender que en realidad lo hacen porque es lo justo para los alumnos y bla bla bla.

Nos quejamos de los inspectores, nos quejamos de que nos controlen, nos quejamos de nuestra situación... desde luego que hay muchas razones para quejarse, pero hay ciertas personas a las que nos les vendría mal que les apretasen las clavijas, porque esto no es un trabajo cuya misión es estar bien yo y los niños si aprenden algo pues mejor para ellos, este es un trabajo que haces por vocación, porque realmente te gusta, y asumes que nos siempre vas a tener todos los bachilleratos tú y todos los niños mejores tú. No es un trabajo para hacer gala de privilegios, es un trabajo para ayudar a conseguir una de las cosas mejores que creo que existen; la satisfacción de que alguien ha aprendido algo que le será útil a lo largo de su vida gracias a ti.

No pretendo soltar una parrafada y quedarme tan feliz, es que simplemente me puede ver que la gente protesta porque tiene un hueco en el horario un día, y vienen a hablarte de sus privilegios porque llevan tales o cuales años dando clase. Todo se está desvirtuando... la educación debe mejorar, pero algunos tienen parte de culpa de que no sea mejor con ese tipo de actitudes. Con esta situación, mi idea es y va a ser seguir haciendo mi trabajo lo mejor que pueda, intentar capear a esa gente lo mejor que pueda pero sin dejar que me pisen ni por un segundo, e intentar desconectar cuando llegue a casa y no agobiarme (esto último es bastaaante complicado). Ánimo y adelante  ;)

Me ha encantado esa frase.

Es normal que nos quejemos de los huecos en los horarios cuando son bastantes .A mí por ejmplo este curso me han salido 8 hrs y media de huecos que tengo que estar en el centro sin tener que hacerlo.¿Tengo que estar contento?

La vocación con el tiempo se va quedando con batería baja.

Y hay montones de niños que pasan de estudiar y de aprender y no es por nuestra culpa precisamente.

¡Ánimo y paciencia!. Este va a ser mi 2º curso como Jefa de Estudios y estoy algo más tranquila que el curso pasado en relación a mis funciones, a adelantarme a ciertas situaciones que se dan y tener previstas las actuaciones que debo realizar, pero aún me siguen sorprendiendo algunos compañeros/as y su actitud. La de veces que he escuchado de algunos "no tengo ni un huequito en el horario y tengo mucho que preparar!. Más de uno y de una no se entera que en Primaria todas las horas son lectivas y no puede haber huecos para que tú prepares los materiales, y que si se lo diera a él/ella tendría que hacer lo mismo con los demás.

A mí me ha costado mucho este curso cuadrar los horarios para intentar atender a los intereses de cada uno/a, al final casi todo el mundo está contento porque la mayoría de peticiones he podido respetarla, a pesar de que me ha costado más de un cabreadero de cabeza.

Es verdad que cuando estás en el cargo empiezas a conocer mejor cómo es cada uno/a y te das cuenta de lo complicado que puede ser determinados temas; por eso siempre he pensado que TODOS Y TODAS deberían pasar por aquí para que se diesen cuenta que no es oro todo lo que reluce y que tienes sus complicaciones.

Intenta ser lo más justa posible, razonar con paciencia las decisiones que has tomado, hablar personalmente con los implicados/as en tus decisiones antes de comentarlo en Claustro, plantear -siempre que sea posible- las decisiones que haya que tomar como sugerencias al Claustro para que ellos también tenga voz y voto, den su punto de vista,etc.

Ya sabes que me puedes consultar cualquier duda que tengas, que en la medida de mis posibilidades te ayudaré.
¡Mucho ánimo!, verás como poco a poco todo se va solucionando y vas aprendiendo a "capotear el temporal".

Por eso precisamente te pagan más que al resto. A mi me fastidia bastante que mi director se pase el día haciéndose la víctima: que yo soy un tonto, que trabajo más que nadie, bla, bla, bla. Al final de mes le pagan  400 euritos más que a mí. Dado que lo cogió porque quiso... Si fuera una bicoca la gente se pelearía por cogerlo. Espero no haberte molestado. Lo digo sin ánimo de ofender. Un saludo

efectivamente, vamos a dejarnos de victimismos, a la hora de cobrar nadie se queja del cargo, a la hora de vigilar los recreos, nadie se queja del cargo, a la hora de ausentarse del centro, nadie se queja del cargo. A la hora de estar en un despacho y no dejandose la garganta en el aula todas las horas lectivas, nadie se queja del cargo. Creo que se pueden contar con los dedos de una mano los que por obligacion ocupan un cargo. Pues ya se sabe lo que no interesa a dejarlo.

Tu comentario será sin ánimo de ofender, pero me parece bastante ofensivo. Y lo mismo digo del que está justo debajo de ti. La persona que ha abierto el hilo creo que esperaba un poco de comprensión, no que la machacarán todavía más.

Yo nunca he sido parte de un equipo directivo y no lo quiero ni regalado. Otra cosa es que en el futuro me vea "forzada" a coger alguno por eso de tener más puntos y volver antes a mi ciudad. Pero espero que no sea así (este curso lo sabré, cuando obtenga mi destino definitivo) El cargo de jefe de estudios me parece especialmente asqueroso, porque estás puteado por tus propios compañeros por abajo y por inspección por arriba. Obviamente, hay una buena gratificación económica y está el tema de los puntos para Concursos de Traslados. Pero yo no sé hasta qué punto compensa tanto. Yo, la verdad, prefiero vivir tranquila.

Es cierto que en los equipos directivos hay de todo. Gente que apoya al docente siempre que está en su mano y que hace las cosas de la manera más justa de las posibles y gente que te deja a los pies de los caballos de la manera más irresponsable. Pero, tal y como ha dicho la compañera que ha abierto el hilo, también hay profesores que colaboran para que todo funcione lo mejor posible en un centro y gente que pasa de todo y que sólo se mira al ombligo.

Sobre los horarios: yo llevo tres años en el mismo centro. El primer año era inetrina pringadilla y mi horario era bastante aceptable. El segundo año era funcionaria en prácticas y mi horario era un absoluto horror. Este añoeestoy en expectativa y mi horario es bueníiiiiiiiiiiisimo. Yo soy la misma y el equipo directivo también. No ha pasado nada raro en estos tres años. Por eso, aunque puede haber casos de equipos directivos que hacen los horarios mal para putear a la gente a posta, lo normal es que tu horario dependa de los grupos que tienes. No hay más. Cuando el horario es malo obviamente te fastidia, pero mira, cosicas peores hay en otros sitios, así que...

Yo es que no veo nada malo en quejarnos, la adminstración se ha ocupado durante estos últimos años de enfrentarnos, de dividirnos, en esta profesión hay de todo, pero yo pienso que es una minoría la que no cumple, en general todos los que llevamos muchos años estamos hartos de muchñisimas cosas que ahora no voy a entar, pero respecto al tema de las directivas, quería comentar que algunas lo hacen realmente fatal, a muchos y muchas se les sube el cargo a la cabeza, yo ya he visto mucho, pero sobretodo directivas poco prácticas, poco resolutivas, pesadas con el papeleo y muy preocupadas de cara a los padres y el inspector de turno. Pienso que tb hay que cuidar al profesorado y que éste esté contento

No me gusta entrar en polémicas, pero sí quiero aclarar o dar mi punto de vista sobre algunas de las cosas que se han comentado y que conste que no voy de víctima:

- Es fácil opinar desde el desconocimiento; por eso digo que todo el mundo debería pasar por un cargo directivo.
- No sé que se pretende decir con "a la hora de vigilar los recreos, nadie se queja del cargo". En mi Centro, por poner un ejemplo, tanto la directora como la secretaria hacen la vigilancia. Yo no lo hago porque llevo a esa hora el aula de convivencia. ¿Quién está mejor, el maestro/a que hace dos días o tres de vigilancia dependiendo de cada semana o yo que estoy tooooodos los recreos?.
- Eso de que a la hora de ausentarse nadie se queja del cargo tampoco es cierto. A nosotras nos fastidia bastante porque influye en el alumnado y si citan al equipo directivo sólo acude una de nosotras para no fastidiar tanto al centro.
- La garganta sí que nos la dejamos en clase. No son 25 horas lectivas, de acuerdo, pero es que también hay compañeros y compañeras que no tienen todas las horas lectivas de docencia directa con el alumnado ¿o es que eso se nos olvida?. ¡Ah! perdemos la garganta hablando constantemente con el Ayuntamiento, el ISE,... para solucionar problemas del Centro y si es necesario, como ha ocurrido este año, cogemos algunas de las horas estipuladas para funciones directivas para impartir clases. Y si es necesario sustituir a los compañeros/as en horas de dirección para que no se pierda el apoyo, o en la vigilancia del patio para no cargarlos con más horas,también lo hacemos.
- Con respecto a que pagan más que al resto es cierto, pero a mí sinceramente 200 euros más al mes al que hay que descontar el IRPF no me merece la pena para todo el trabajo y marrones que conlleva la Jefatura. Algunos/as diréis que deje el cargo; eso es lo más fácil, pero no me gustaría dejar en la estacada a mis compañeras del equipo ni echarle el marrón a otro compañero/a cuando ya me he comprometido con el cargo; no sería honesto por mi parte. Hay que ser consecuentes con las decisiones que se toman.
- Respecto al papeleo: cada vez se nos exige más y los equipos directivos no tienen la culpa. Tratamos de hacer las cosas lo mejor posible y, al menos nosotras, intentamos facilitar la tarea dando ejemplos, plantillas, haciendo propuestas,... que ayuden en esta ardua tarea. ¡Nosotros también nos quejamos de todo el papeleo que hay que hacer!.

Soy consciente de que hay de todo, pero me fastidia bastante que la gente generalice. Soy la primera que en alguna que otra ocasión he comentado que alguna actuación de un determinado equipo directivo no me parece justa; pero no por ello pienso que todos actúan de la misma forma. Imagino que la mayoría intentan hacerlo lo mejor posible, que en la medida de lo posible tienen en cuenta la opinión de sus compañeros/as y que trabajan por el bien del centro y del alumnado.

te comprendo perfectamente, yo he sido jefa durante 3 años y he pasado por lo mismo...lo peor los compañeros. pero tranquila eso es el primer trimestre, en el segundo ya estas endurecida y todo empieza a ir mejor. mas que nada porque tu aprenderas a ignorar comentarios, quejas y exigencias. animo y sigue adelante que el resultado acaba siendo gratificante

Pues yo también daré mi opinión:

El cargo de Jefe de Estudios tiene  aspectos malos:

-Las cuestiones relacionadas con el cumplimiento del horario del profesorado y las ausencias.En todos los centros hay profesores escaqueados.
-La cada vez mayor indisciplina.Las sanciones son del J de Estudios.
-Hay que tomar decisiones y algunas poco fáciles.

Pero también tiene aspectos muy buenos:

-Cobran más
-Dan menos horas de clase.
-Es menos estresante y problemático un papel que un niño.
-No hacen guardias en las clases
-No hacen guardia de recreo.
-A la hora de confeccionar horarios se les suele respetar más que al profesor de a pie sus preferencias.
-Dan puntos para los concursos.

Hay que ponerlo en una balanza y decidir qué compensa más.Y luego cada uno decide .

Voy a seguir aclarando algunos puntos, sin ánimo de entrar en polémicas; sólo pretendo que se vea que no todo es tal y como creemos.

- Cobran más: cierto
- Dan menos horas de clase: no es totalmente cierto. Te puedo asegurar que en mi centro hay dos compañeros con menos horas de clase que yo.
- Es menos estresante y problemátio un papel que un niño: cierto, pero es más estresante tratar con todo el mundo (familia, alumnado, compañeros, ayuntamiento...) y resolver los problemas que van surgiendo día a día; desde el autobús, a enfrentamientos familiares, pasando por llamadas a la guardia civil, comerte los marrones del inspector por intentar no fastidiar a tus compañeros,...
- No hacen guardias de recreo: incierto. En mi centro todo los miembros del equipo directivo tienen guardia de recreo; la directora y la secretaria en el patio los días que le corresponde (al igual que al resto de docente) y la jefa de estudios todo los días en el aula de convivencia.
- No hacen las guardias en las clases: más de una y de dos veces han sido los miembros del equipo directivo quien ha hecho la guardia para no fastidiar al resto de compañeros/as ni al alumnado.
- A la hora de hacer los horarios, el mío es el último; lo que implica que mis preferencias se van la mayoría de las veces al traste por respetar las preferencias de los demás; si alguien tiene que fastidiarse mejor que sea yo que otros compañeros, si hemos de reducir las horas de funciones directivas por el bien del centro te aseguro que lo hacemos.
- Dan puntos para el concurso de traslado: cierto, al igual que la tutoría, la coordinación,... En la mayoría de los casos desempeñamos varios cargos y ya sabéis que no se cuentan todos.

Los jefes de estudios de los colegios y los de los centros de adultos no tienen tanta reducción horaria y pasan un agobio tremendo tal y como he podido comprobar.

yo sé de mis 3 últimos años, uno daba 6 horas, otro una y el tercero 4, por cierto, 2 de ellos pensaban que el centro era suyo, imponían todo bajo amenzas, a mi me resultó muy desagradable, no olvidemos que la directiva está para coordinar

Ahora puntualizo.


En primer lugar, no se puede generalizar, porque lo que haces en tu centro de respetar las preferencias de los demás antes que las propias, no se hace en todos los centros.

En segundo lugar, respecto hacer  la guardia en el recreo en el aula de convivencia. Más de uno lo verá como una ventaja como un inconveniente. Si no hay problemas graves durante esa guardia, pues te quitas de la inclemencias meteorológicas (frío, calor,...).

En tercer lugar, en lo de la garganta, pues uno no se quema la garganta igual con una tutoría con unos padres  que en una clase.

 
 

Pese a que he conocido cargos que hacen del centro su cortijo particular, he de decir que Punta tiene más razón que un santo. Es más, creo que la actitud más correcta (y honesta) para evitar que los colegios se conviertan en pequeñas casas-cuarteles es ayudar a los Equipos Directivos en todo lo que uno pueda sin esperar recibir prebendas.

Quizás el día de mañana nos toque a alguno apechugar con esto.

Si estoy de acuerdo y creo que no nos podemos quejar y hay que ayudar en todo lo que se pueda, porque si yo intento cambiar una parte de mi horario, perjudico a otro compañero y a otros niños, así que con lo que me den me conformo. 

No obstante, si he conocido jefes/as de estudio que no predican siempre con el ejemplo.

Por ejemplo, en unas elecciones sindicales se suponía que se cortaban las clases o que teníamos derecho a ir durante la jornada laboral. Resulta que cuadró el horario de todos pero que nadie libraba a última hora, salvo el jefe de estudios.

Yo hablo de mi centro,un IES.

Es problemático en cuanto a convivencia y el J de Estudios no para con los problemas.Es cierto.Y no le queda tiempo para aburrirse.

Pero jamás he visto que tenga nadie del equipo directivo en 15 años que llevo ni guardia de recreo ni de hora lectiva.

Sobre los horarios:"el q

......Sobre los horarios:"el que parte y reparte se suele llevar la mejor parte"dice el refrán.

Otro  ejemplo:mi director da 3 hrs semanales de clase;hay compas que dan 19 hrs.

Pues de los coles q llevo:

1º cole: el director el dueño del cortijo, todo lo arreglaba con un puñetazo en la mesa y amenazándote...
2º cole: el dire salía a comprar el pan. La jefa de estudios era mu apañá, pero deseándo largarse lo hacía todo ella
3º cole: un cole rural. Toda la vida el mismo equipo,... Los dueños del cortijo . Menos el jefe de estudios q dio la cara por mi con un problema con una madre (este problema fue por el director claro, por no escuchar ni a mi, ni al resto del claustro.
4º cole: el director y el jefe de studios su tónica general era no saludar por las mañanas, o no mirarte cuando estás hablando. Una "compañera" llegaba casi todos los dias a las 9:30, por que antes iba a hacer unas compritas y jodia a todos los demás compis ya q era el apoyo, no hacía exclusivas y nunca le daban una tutoría ya q estaba de baja o faltaba. Todos pensabamos q esto no se podía tolerar y después de cabrearnos el director se lo dijo al inspector. El inspector q hizo? NADA
6 y 5º cole: solo hace caso a la inspección, a los compañeros q nos den. ( EN una etcp todos los cordinadores y equipo
directivo decidimos q un alumno no fuese de excursión, después de hacer 30mil millones de cosas con el nene, vino el padre cabreao y la directorá dijo q el "nene" iba y eaaaaaa el pobre tutor a tragar,... así miles de cosasssssssss



Estoy segura q algún centro habrá con un buen equipo, pero yo todavía no he visto ninguno. Me queda un cole más pero solo estuve 2 meses así q no puedo opinar

Ozú, vayas directores.

No me puedo quejar mucho de mis directores/as, aunque de todos podía destacar alguna cosa de ver para creer.

Muy de acuerdo contigo en todo.