Foro de Maestros25

Hola compis!!  :006:     He leído en otro post que hay muchos a los que nos han dado el apoyo!  Podemos usar este espacio para poner cositas en común, resolver dudas, comparar lo q tenemos q hacer... en fin, para "apoyarnos" con el "apoyo" jejejee...  A mi me han dicho en el cole que esté tranquila, que el inspector suele comprender la situación y nos dará un guión de lo q tenemos q hacer y no tendremos problemas! a ver si es verdad!!!!   :eusa_clap:

yo tb estoy de apoyo, así que ya hablamos

Yo también tengo apoyo..

Una más que se suma. Si me dicen algo mis compañeros en el centro o inspector/a os lo comento.

Me parece genial! Yo también tengo apoyo, y la verdad es que creo que me va a venir muy bien compartir dudas. Realmente, no sé cómo podemos plantear el proyecto. Ah, se me olvidaba estoy de apoyo en infantil.

otra más. apoyo a infantil y a la dirección (5º primaria)

Hola chic@s, yo tb estoy de apoyo, pero tengo un pequeño problema. Quieren que me meta en una clase de 4 años desde ahora hasta mitad de marzo y luego de marzo a junio en otra tb de 4 y mientras las interinas que vengan que se queden con el apoyo. Yo lo que me preocupa es si tendré problemas a la hora de hacer las practicas primero en una clase y luego en otra. Sabe alguien algo al respecto, como va eso de las practicas?

yo también daré el apoyo a infantil!!!

No creo q tengas ningún problema con las prácticas porque el inspector supongo que estará al tanto de la situación y se adaptará... pero no vas a cobrar plus de tutoría y sin embargo.. las vas a estar haciendo!!  Piénsalo... no es mucho lo q pagan,pero supone bastante mas trabajo!  bss

Hola! justo el post que estaba buscando. Yo también estoy de prácticas y me ha tocado el apoyo. En el cole me han dicho que no hay ningún problema, que no somos ni los primero ni los últimos, por lo que los inspectores están al tanto y cuando vengan ya hablarán con nosotros. Así que nada, es lo que nos ha tocado y tendremos que disfrutarlo en la manera de lo posible. Un saludo y estamos en contacto.

a mi tambien me ha tocado el apoyo. cubro las horas q estan liberados el equipo directivo. al principio fue un jarro de agua fria porque se llega con mucha ilusion, pero mirandolo por el lado bueno, en este año ire aprendiendo de todas las compis...

Yo también de apoyo infantil y creo que 1º y 2º

Pues al final, la maestra que me cedio su clase de 4 años se ha arrepentido y me quedo con el apoyo a infantil!!!!

Yo sin otro remedio (ültima en pedir) me quedo con el apoyo de infantil. Mi director me ha dicho que no me preocupe que ya se ha hecho otras veces. Todavía no tengo noticias de nada sobre las prácticas en mi cole. Espero que me informen pronto.

Comparto vuestras opiniones, llegas con mucha ilusión de tener TU CLASE, que suena fenomenal y toca el apoyo. Como no hay otra alternativa, habrá que aprovechar este año y aprender de los distintos compañeros, para que, este papel que nos ha tocado desempeñar, resulte más productivo. Yo ya he estado hablando con distintos compis de mi cole, así que estoy recopilando ideas para desarrollar durante el curso y que no te tomen por el/la secretari@ de los tutores, ya os iré contando. Un saludo

El problema es que cada vez que haya sustituciones sin cubrir...allí estás tú.Puede que ni hagas el apoyo , según el cole, y que sólo sustituyas

Tenéis ya alguna impresión más???  El lunes empezamos con los niñ@s, pero esta semana y media ya ha dado para ver cómo son las compis, más o menos no??? Yo por ahora puedo decir que no va mal, aunque al estar de apoyo, creo q no me tratan como al resto, me siento un poco como si estuviese haciendo las prácticas de la carrera... Bueno, esperemos a que empiece el curso y... comprobarán lo que sabemos!!! jejeje.....   1saludo!

inma_inf, yo me siento igual. La gente no está mal, pero en el ambiente está muy presente que ellas son TUTORAS y que tú, en este caso, yo, soy la de apoyo. Mañana ya entran los niños, a ver qué pasa; tengo ganas de que ya vayamos por mitad del curso para ver cómo se va desarrollando todo. Por otro lado, también está el trabajo que tengamos que hacer para el inspector, qué nos va a pedir por estar de apoyo. Esta incertidumbre me mata. Un saludo y ánimo

El hecho de ser maestro de apoyo en el año de prácticas no debería suponer ningún problema para superarlas. El proyecto de prácticas no siempre tiene que ser una programación, depende de lo que el inspector quiera ver. Lo que sí os recomiendo es tener una agenda o libreta en la que anotéis lo que hacéis diariamente, ya sean sustituciones esporádicas o el trabajo propio del apoyo. Un saludo y ánimo.

yo tambien soy apoyo este curso y tambien estoy pegada,jejeje pero mi director hablo el otro dia con el inspector y este le dijo que tendria que hacer una programacion de apoyo...si alquien la ha hecho o sabe como hacerla que me lo diga que me haria una reina,jejejej suerteee!!!

Pues otra que se une a las prácticas en el apoyo de infantil. Ahora mismo apoyo al 100% a las seños de 3 años, particularmente a una que es la secretaria... Me gusta este post, porque así podemos ir poniendo lo que nos va diciendo el inspector y nuestras experiencias.

Me uno al llamamiento de LUCIPI, yo también tengo que hacer mi programación enfocada al apoyo, aunque tengo algunas ideillas, me vendría muy bien poder tener como soporte una programación de este tipo. De momento, apoyo a 3 años, y a partir de enero, introducción en el horario de las compis de 4 y 5 años. A ver si hay suerte. Un saludo

chic@s tengo una duda!!!! Si yo estoy por infantil -bilingüe ( he aprobado por infantil este año) y ademas tengo el apoyo a infantil. Cuando venga el inspector al cole a verme, me tengo que meter en el aula de referencia o te ve donde te pilla, es decir, en ingles o en apoyo. Es que no me gustaria que me viera en inglés porque con los nervios el inglés se me olvida!!!!! Esto es un lio. Otra cosa, vosotros pensais que los tutores seran buenos? es que yo no me fio de nadie!!!! ni de mi sombra!!!!! me llevado tantos palos por ser confiada e ir a buenas...

Hola, yo también he tenido que coger el apoyo y me gustaria saber como estais registrando ahora mismo lo que haceis diarimente, porque creo que tendremos que tener algun documento para cuando venga el inspector, no?
A ver si alguno de vosotros podeis facilitar una plantilla modelo de registro o algo asi, a ver como lo haceis porque también estoy un poco perdida.gracias

Me uno a la petición!! Aunque ahora mismo supongo que estaremos todos y todas al 100% en el apoyo a 3años!! jijiji

Os cuento lo que estoy haciendo a ver si os sirve. Me he comprado una agenda, y en cada día anoto los rasgos referentes a  lo que he hecho en el día, por ejemplo, como estamos en periodo de adaptación, me he hecho un horario para estar con las tres clases de 3 años que hay en mi cole, voy anotando los niños que ya se ven o están diagnosticados como especiales, y esas cosillas. Mientras que viene la inspectora o inspector, me sirve de recordatorio para cuando le tenga que contar mi labor, y mientras que me manda los deberes. Suerte!!!

Ya veo q varias compartimos preocupaciones...  Yo tengo una plantilla que puede valer para ir apuntando diariamente lo que hacemos, qué áreas se trabajan... pero no sé cómo se sube aquí la hoja. Alguien lo sabe???  Bsitos!

Yo también estoy de apoyo en infantil, me sumo a esta propuesta y nos vamos informando de todo por aquí. Mucha suerte. ;)

La verdad es que no sé muy bien cómo puedes subir archivos, pero la verdad es que estoy muy interesada. Yo ahora mismo estoy apuntando en una agenda lo que hago cada día. Si no te importa, ¿me lo podrías mandar a mi correo? En caso de que puedas es: madogaes@yahoo.es. Gracias por las ideas que nos damos unos a otros, porque andamos algo perididos

Buenas a todo@s. Yo también estoy haciendo lo de la agenda. Me he comprado una libreta y a modo diario voy escribiendo cada día lo que hago en cada una de las clases, observaciones de los niños/as, etc. No obstante, si me pudieras enviar la plantilla que estás utilizando me sería de gran ayuda. Mi correo es mt_og@hotmail.com. Mil gracias.

yo estoy haciendo lo mismo, un diario de practicas, jejej... yo ya he empezado a sustituir, habeis visto que prontito?jejeje aunque solo es por 10 dias, luego vuelvo a tres años... y en enero, cubro una maternidad...asi que va a ser un apoyo un tanto rarito...mucha suerte a tod@s y vamos hablando y contando nuestras experiencias!!!mucha suerte!!!

A mi también me interesa lo de la plantilla... Mi correo es bea_r_v@hotmail.com

Hola a todos y todas:

Yo este año también estoy de apoyo y me gustaria si podeis me enviara la plantilla, porque estoy muy perdida, mi correo es: yolalis2@hotmail.com.

Muchas gracias.

A  mi también me interesaría la plantilla...porque estoy en la misma situación de perdida, mi correo es lauraph1977@hotmail.com
gracias!!

Hola,¿ os importaría mandármela a mi también? martika_cb@hotmail.com. Muchas gracias

Hola a todas! yo también estoy de apoyo a infantil hasta que una de las seños de 3 años de a luz,en principio estaré durante el primer trimestre pero quizás menos, porque es probable que la tutora se de de baja antes. Ahora mismo estoy sólo con tres años pero creo que en octubre ya seguiré el horario que hemos elaborado. Bueno el caso es que la directora me ha pedido que haga una programación del apoyo para antes del 10 de octubre. El caso es que no sé cómo hacerla, ¿alguna idea? ¿alguien ha hecho una?

un saludo

A mí también me interesa la plantilla si me la podéis pasar os lo agradezco. andromeda2910@hotmail.com

Ya he enviado la plantilla que pedíais, espero que os sirva!! saludos!

por favor, me la puedes enviar? Espero que no sea mucha molstia. Muchas gracias!!!!!

gloria_mico@hotmail.com

Inma, si no es mucha molestia currante1951@hotmail.com

Gracias.

Inma,yo también tengo apoyo, estoy un poco perdida respecto a las prácticas; no se si puedo hacer el proyecto de un nivel solo o tendría que hacerlo de los tres, si tengo que hacerlo del nivel de mi tutora de prácticas,.... Me podrías mandar la plantilla a mi también? b_kastillo@hotmail.com

Yo tb estoy de apoyo, por lo visto la inspectora le dijo a mi director que tenia que centrarme en 3 años para hacer el proyecto, estoy de aquí para allá, ya he probado un primero, un segundo y un cuarto, a parte de ayudar a todas mis compis de infantil. Podeis mandarme a mí tb la plantilla porfa.
magabe25@hotmail.com

Para los que tenemos apoyo, vosotros pensáis que el inspector nos evaluará en una clase de referencia o cuando venga nos evaluará en la clase que estemos en ese momento? Lo digo porque para elegir tutora tengo a una muchacha que es buena pero en clase soy el simple apoyo (ya me entendeis) y eso me hace sentir bastante mal o otra que la clase es malilla, muy muy nerviosa y con algún niño agresivo, pero la maestra y yo vamos las dos a una.

otra cosa: me gustaría saber como os sentís los de apoyo en el aula. Yo la verdad que hay dias que llego a mi casa llorando porque  hay maestros que me hacen sentir inutil y como maestra de segunda. Ellos llevan la voz cantante, lo explican todo ellos, y yo pues despues de escuchar sus explicaciones como un niño mas, reparto los libros, vigilo para que hagan bien el trabajo, corrijo algunos trabajos ( en alguna clase) y ya está. Yo muchas veces me pregunto: bueno y si viene el inspector, que me va a evaluar? yo no doy la clase, estoy una media de 20 minutos de la hora callada mientras se lee el cuento, explica la ficha o se hace algún juego... Esto me agobia mucho y me hacen sentir muy mal, no estoy motivada, estoy triste y muy agobiada!!!!! Gracias por vuestras respuestas

Mico ese es el problema del apoyo en Infantil, que no siempre se utiliza como se puede. Pero cuando te venga el bajón piensa: "YA SOY FUNCIONARIA". Intenta coger ideas de tus compañeros y material y a disfrutar de este año que nos lo merecemos. Te lo dice una que te entiende a la perfección porque no es la primera vez que está de apoyo. Y sinceramente en este foro siempre he encontrado el apoyo que he necesitado. Muchos ánimos y aquí nos tienes para desahogarnos.

¿me podríais mandar a mi también la plantilla? mjo555@hotmail.com   
gracias

Muchisimas gracias por tus palabras!!!!! eso mismo me dice mi novio, que soy funcionaria!!!!! pero el problema es que todavía no me lo creo al 100%, estoy en un sueño, muchas veces lo tengo que pensar dos veces para creermelo, sueño que me quitan la plaza, que hago otra vez las oposiciones, que suspendo las practicas... Este mes que llevo, de verdad, que peor que el mes de mayo antes de las oposciones. Algunos compañeros me dicen que es normal que no me lo crea, pero... Esto es una pesadilla!!!!! Además todos los días me caliento la cabeza por algo nuevo en lo que me paranollo fruto de toda esa inseguridad. De verdad que 1000 gracias, de todo corazón!!!!!

yo estoy de apoyo y soy interina, a mi me va genial porque sólo estaré dos meses, ahora...me voy a tener que poner patines ,,,al menos me paseo y  no me aburro....tengo que rellenar unas fichas de refuerzo con día, area,objetivos reforzados por si la inspección.

De nada, para eso estamos.Y creetelo, porque es verdad.Aunque muchas veces también yo lo dudo. Después de todo lo que hemos pasado, jejej Y por lo menos no somos las únicas que estamos de apoyo en su año de prácticas!!

sabeis si los de apoyo tenemos que tener una programación por si la pide el inspector en esta primera reunión que tengamos con ël? es que todas las compañeras tutoras, ya tienen hecha la suya, pero no se si al ser de apoyo también deberíamos de programar para el curso, no se, alguién la está haciendo?

tenéis que hacer una programación y además rellenar unas hojas de refuerzo.

a mi también me gustaría saberlo, ¿nos puede pedir programación ?si yo no sé lo que me va a pedir o si me tengo que centrar en un nivel o clase concreta, alguien sabe algo?gracias

pero me imaginoq ue eso será cuando el inspector nos diga el curso qe cogemos de referencia, no?? además yo hago apoyo pero no refuerzo a ningún niño en concreto, ayudo a la maestra  en la hora con lo que esté haciendo. Entonces, ¿ que hoja relleno?, yo voy haciendo un diario y ya está!!!!

Tod@s l@s que tenemos apoyo estamos igual con una incertidumbre enorme de qué nos pedirán y cómo y más o menos estamos haciendo lo mismo, un registro, un diario,... hasta que nos digan exactamente qué tenemos que hacer, así que relajémonos hasta que llegue el momento de la reunión con el inspector y ya está. Además el apoyo no es algo nuevo, los inspectores saben qué es lo que se suele hacer, así que digo yo que nos pedirán algo acorde a la labor que realizamos en el colegio.  Lo de la programación que nos pedirán... supongo que nos dirán que nos centremos en una clase en concreto, sería lo más lógico.

Y para los desánimos... además de pensar YA SOY FUNCIONARIA, también hacer apoyo tiene sus beneficios, vas a observar a tus compañeros/as y con ello aprender mucho, además tus niños/as dejan de ser 25 para convertirse en 150, por lo que las anécdotas con ellos, las preocupaciones, alegrias y gestos de cariño se multiplican por seis. Un saludo.

Sí, sí!! Y a ello añadámosle que la "responsabilidad" frente a los padres es de los tutores. jijiiji...todo no va a ser malo, hombre!!!

Porfa necesito vuestra ayuda urgente!!!!!!!!!!!!!!
Alguien de infantil da el apoyo fuera del aula???????????????????
 ??? :eusa_pray:

yo doy el apoyo dentro del aula, no doy apoyo a ningun niño en especial, segun la actividad, la maestra se pone con una mase y yo con otra, otras veces me pongo a ordenar carpetas, puzzles... lo que me mandan!!!!! :022: :022: :022:

Yo también lo doy dentro del aula. Una maestra me propuso sacarme a un niño, pero yo le dije q prefería intentarlo dentro, y si había problemas ya pensábamos en sacarlo. Supuestamente, no se deben sacar, lo q hay q hacer es integrar al niño/a en su grupo-clase y procurar q se sienta en igualdad con los demás, no discriminado...  Creo q es lo mejor, por si viene el inspector y nos pregunta por qué estamos fuera...

Los apoyos suelen hacerse dentro. A no ser que por una situación especial tengas que sacarlo. Por ejemplo, el año pasado, la seño de apoyo se sacaba a una niña mía porque su "ratos" de apoyo a esa niña eran de psicomotricidad, así que la ponía a subir y bajar escaleras un rato... Por lo demás y por lo general en EI se suelen hacer los apoyos dentro, tiene que ser un caso muy extremo para sacarlos fuera.

Si no os importa, me podriais mandar la plantilla, ragam_1010@hotmail.com
Os lo agradezco.

"ula" te he enviado tanto la plantilla que está enviando la compañera, como otra que me he hecho yo (documento word), diaria.

Espero que te sean de utilidad o al menos de referencia, por si te quieres hacer una propia.

Un saludo.

Muchas gracias. Me van a ser de gran utilidad.

Pues yo, sobre eso de la progración, estoy haciendo quiero hacer una que englobe todo lo de 3, 4 y 5 años, ya que estoy en los tres niveles, por lo que mi programación debería de contener sus objetivos y contenidos. El problema es que mis compañeras aún no han hecho la suya, ni objetivos ni nada, por lo que no me los pueden marcar para hacer yo la mía, asi que estoy con los brazos cruzados. En cuanto a los compis, para algunas soy una compañera de apoyo pero para otras soy la secretaria que le prepara las notitas para los papis. Jop, qué decepción! un saludo

Yo me esperaré a la reunión con el inspector, porque en la orden pone que el proyecto se centrará en un nivel y si haces una en la que se incluya lo de los tres niveles, estas haciendo más o menos una propuesta pedagógica, además para meter las actividades de los tres niveles... sería un lío y saldría un documento enorme. No sé.
No obstante, me he hecho con el listado de todas las clases y de los documentos comunes que poseen también mis compañeras y que debemos tener por si nos lo pide el inspector, sustituyendo lo que es la programación anual y diaria por mi ficha de registro de apoyo y el diario.
La verdad que es un poco caótico y vamos un poco a ciegas, pero bueno a intentarlo hacer lo mejor que podamos hasta que nos den unas directrices.

Pues yo no tengo muy claro que es lo que debemos tener preparado las de apoyo por si viene el inspertor/a ¿Alguien me puede ayudar?gracias

Yo tampoco estoy muy segura, pero me he hecho una carpeta con los documentos comunes que todas mis compañeras (tutoras de aula) poseen, como los objetivos, contenidos, metodología,... además de otros. Te comento:

- Mi horario de apoyo.
- Los turnos de patio.
- Calendario escolar.
- Calendario de reuniones de ciclo.
- Listas de alumnos/as de todas las clases en las que entro (en mi caso 6 clases de infantil).
- La temporalización de las unidades que trabajan divididas por trimestres y marcando la quincena.
- Objetivos generales de etapa.
- Objetivos por área y nivel para 3, 4 y 5 años.
- Contenidos por área y nivel para 3, 4 y 5 años.
- Objetivos para la educación en valores.
- Metodología.
- Mis plantillas diarias de registro en las que voy anotando el apoyo que realizo en cada una de las clases que entro.
- Plan de evacuación del centro.

Aparte de esta carpeta, me compré una libreta, en la que a modo de diario, voy anotando, de forma más amplia que en las fichas de registro de apoyo, qué hago en cada clase, cómo, si se produce algún altercado, etc.

Espero que te ayude en algo.

Muchas gracias Etérea ;)

Hace mucho que no compartimos nuestras impresiones sobre el apoyo que estamos realizando, ¿cómo vais? ¿habéis tenido ya la reunión con el inspector?

Yo sí, el pasado lunes se reunió con mi compañera y conmigo. Se mostró dispuesto a ayudarnos y a aclarnos todas las dudas que tengamos, dejándonos claro que no iba a por el error y los fallos.

Nos estuvo comentando las fechas en las que teníamos que entregar proyecto y memoria, todos los documentos que habrá que rellenar con respecto a nuestra fase de prácticas, cómo se nos evalúa,...

Con respecto al proyecto nos dijo que para la fundamentación pedagógica y la referencias normativas, podíamos utilizar lo hecho para la programación en las oposiciones; que para la contextualización podíamos utilizar el Proyecto de Centro, solicitándolo a la dirección y luego... en cuanto a la propuesta de actividades y tal, me dijo que la hiciera reflejando mi labor de apoyo en una sola de las clases,... a ver cuando empiece a hacerlo cómo se da  :eusa_shifty:

En cuanto al formato, nos dijo que sería el mismo que el empleado en las oposiciones y con respecto al número de folios, que no ponía límite pero que para la memoria de 3 a 5 estaría bien.

Yo también he tenido ya la reunión (pero no directamente con el inspector de mi centro) y también nos han comentado los documentos a entregar y las fechas correspondientes.

Con respecto al proyecto me tengo que centrar en un grupo concreto y como máximo 22 folios más anexos.
Yo la verdad es que tengo bastantes dudas con respecto al punto 4, propuesta didáctica específica ¿Qué nos pide exactamente? y cuando viene el inspector/a que función debemos tener ¿Maestro/a de apoyo o tutor/a?

¿Alguien me puede aclarar estas dudas?Muchas gracias ;)

Pues con respecto a lo del punto cuatro no te puedo ayudar porque no lo he empezado todavía y lo de cuando venga el inspector a vernos... yo le pregunté al mío y me dijo que le daba igual verme en mi labor de apoyo que con una clase, de todas formas como no sabemos el día exacto que aparecerá, no sé si me pillará de apoyo o ejerciendo de "tutora" por ausencia de alguna compañera o algo.

¿Cómo vais con el proyeco? Yo ya he comenzado, pero estoy con los primeros puntos... ¿Cómo estáis planteando la propuesta específica? Puuuffff

 Hola. Yo también estoy de apoyo a infantil. El inspector me ha pedido que centre mi proyecto en el refuerzo pero solo de un aula. Mi duda es: ¿ tengo que seguir la misma programación que tiene la tutora de ese aula, o tengo que programar unos objetivos para el grupo de alumnos con dificultades, contenidos, actividades de refuerzo...? La verdad es que tambien estoy bastante perdida. Y no se si el dia que venga a visitarnos tengo que limitarme a ayudar a estos niños a realizar la actividad que estén haciendo en ese momento o preparar otras actividades diferentes más específicas. Cómo pensais hacerlo? A ver si alguien lo tiene un poco más claro. Gracias

Y llegué al punto 4... y ¡no sé como empezarlo! Veo que a varias nos han dicho que nos centremos en el apoyo que hacemos en una clase ¿cómo lo vais a hacer? Es que si te basas en la programación de la tutora del grupo que has escogido ¿qué haces, la copias entera? Porque es que como vas a saber tú qué actividades en la unidad 6 por ejemplo va a tener ella pensadas hacer el día X de tal a tal hora que tu vayas a entrar,... Pufff Yo le he escrito un email a mi inspector para ver si me orienta.

Si alguien ya lo ha comenzado, por favor, que comparta su planteamiento.

Retomo este hilo para preguntaros ¿¿¿cómo os va compis de apoyo???

Espero que el balance del primer trimestre haya sido positivo y que lo que nos espere en lo que nos queda de curso, sea aún mejor.

¿Os ha evaluado ya a algun@ el inspector? ¿Qué documentos tenéis preparados  para cuando vaya a veros? ¿Os ha dicho él explicitamente qué papeles tenéis que tener como maestr@s de apoyo? Yo es que la carpetilla que me he hecho ha sido cosa mía,...

Bueno, un saludo  :038:

Hola de nuevo a tod@s!!!  Por mi parte, la experiencia ha cambiado a mejor. La verdad es que me siento como una más, aunque nunca es como ser tutora de tus propios niños/as, pero bueno...   

En cuanto a la visita del inspector, no sé cuándo vendrá. Yo, al estar de apoyo, lo que tengo preparado es el pr6 y mi diario de clase que voy haciendo cada día. No puedo tener programación ni otros documentos (evaluaciones iniciales...) puesto que no soy la tutora de la clase que he contextualizado. Espero que cuando venga no ponga muchas pegas, pero si es así, haré lo que sea preciso para que no haya problemas.  Vamos a ver qué pasa... la verdad es que estando de apoyo esto es una incetidumbre que pa´qué!!!  Mucha suerte a tod@s y... ya nos contaremos!

Me alegro de que la cosa ha ido a mejor  ;D

Yo todavía no tengo preparado el PR6. El inspector nos dijo que enviaría la documentación a dirección... pero todavía no han recibido nada...

Inma una preguntilla en el apartado del PR6 sobre evaluación inicial... ¿qué lo has hecho en base a la realizada por la tutor/a del aula que has escogido para el proyecto, no?

Un saludo.

Hi, este jueves 26 viene la inspectora a mi cole, pero no sé si me verá a mi o a mis otros compis, porque somos varios, si no, será para el 14 de febrero que también viene; asi que estoy preparando los documentos con un poquito de prisa, porque me esperaba la visita más adelante.
En cuanto al apoyo, con este nuevo trimestre, me han cambiado el horario, ya no tengo sólo 3 años, sino que entro a las demás clases, por un lado es más ameno, pero por otro, estoy muy desmoralizada y mal, porque cada una me utiliza como quiere, y a veces se creen que porque eres de apoyo, eres tonta y no sabes llevar una clase, o te utilizan para quitarse a los petardos de su clase.
Ahora con el concurso de traslados no sé qué hacer, porque si me quedo en el mismo cole para el curso que viene, me seguirá tocando el apoyo, y la verdad es que me estoy sintiendo un poco mal.
Un besito y suerte con vuestra visita!!!

Alquien de apoyo ha tenido ya la visita? a ver si entre tod@s nos podemos ir aclarando porque estar de apoyo es una incertidumbre y no tenemos nada claro...¿Qué documentos tenéis preparados?

Hola. Yo soy de Apoyo a Infantil y ya me ha visitado el inspector. Tenía preparado: el plan de apoyo, el registro de seguimiento de cada alumno al que le doy apoyo (en el que apunto cada día, contenidos y conclusión), una valoración del primer trimestre (qué tal ha ido con cada niño, si existen otros niños que necesiten apoyo...). Luego le enseñé mi diario (con lo que he hecho cada día y a cada hora con objetivos...). También si has tenido alguna reunión con algún padre/madre con quien hayas hablado y si haces reuniones con las tutoras...

Ya está!!! SUERTE.

Yo es que doy apoyo a todo el ciclo de infantil y no a ningún niño/a concreto, para tu proyecto te pidieron un plan de apoyo?yo me he tenido que centrar en un grupo concreto y no sé muy bien que me pueden pedir... pufff beacordobesa si me pudieras aclarar un poco...muchas gracias

Pufff yo estoy igual que tu Sari, el comentario de la compañera beacordobesa me ha puesto un poco nerviosa ¿qué plan de apoyo?  :119: A mí, el centro, no me ha pedido ninguna conclusión de la actividad que e realizado en el primer trimestre ¿debería hacerla por mi cuenta? Y en cuanto a encuentros con tutoras o familias... ninguna familia ha pedido hablar conmigo y con las tutoras solemos comentar a diario nuestras impresiones, madre míaaaaaaaaaaaaaaa  :089: ¿qué vais a hacer?

ptky29, si te visita, te deseo tooooda la suerteeeeeee del mundo y porfi, coméntanos qué estás preparando y cuando te vea, qué te ha pedido, qué te ha dicho...

Para el PR6, ¿cómo habéis hecho el apartado de evaluación inicial? Porque a mí lo único que se me ocurre es poner la realizada por la tutora del grupo

Eterea yo estoy igual que tu, a mi no me han pedido ningún plan de apoyo (sugongo que a beacordobesa se lo habrán pedido para el proyecto) yo me he tenido que centrar en un grupo concreto con sus unidades didácticas..Etérea tu qué tienes preparado?yo estoy deseando que pase ya...a mi tampoco me han pedido nada al finalizar el trimestre.

Pues a ver sari yo tengo una carpeta de estas con plastiquillos en las que tengo mi horario, un calendario de reuniones de ciclo que nos dieron a principios de curso, la propuesta pedagógica de infantil, los registros del apoyo que realizo y luego del grupo específico del que hice el proyecto tengo unos cuadrantes de contenidos que tienen hechos ellas. Aparte tengo el diario de clase. ¿Y tú?

Eteréa yo tengo más o menos igual que tu , el proyecto y el pr6 del grupo, la propuesta pedagógica de E.I y seguimiento del grupo con sus evaluaciones (solamente del grupo que he contextualizado) , poco más, a que te refieres con los registros del apoyo (yo en un cuaderno anoto también al grupo que apoyo ,la actividad que se realiza y tipo de actividad :grupal , individual.. como una especie de diario)crees que nos podrá pedir algo más? esperemos que no ???

Puff pues espero que no, que no nos pida así nada más de lo que hemos puesto aquí.

Me tranquiliza saber que más o menos tenemos lo mismo. Mañana sin falta pido a la tutora del grupo del proyecto las evaluaciones para adjuntarlas en la carpeta por si las moscas.

En cuanto a las fichas de registro y diario, te comento. En las fichas de registro anoto clase en la que apoyo, alumnado (grupo-clase o alumnos/as en concreto), actividades que he desarrollado en esa clase en ese tiempo y el área al que pertenecen. En el diario, por su parte, pues describo de forma más detallada lo que ya apunto en esas fichas, por ejemplo, detallo más qué actividades he hecho con algún niño, sus reacciones, el resultado de la actividad,... También algún altercado en el recreo,... No sé si me explico, espero haberte ayudado.

Hola. Siento haberos puesto nerviosas....jeje no era mi intención. Yo hice mi proyecto basandome en un aula concreta. Pero luego para el cole yo tengo mi plan de apoyo.

En el plan de apoyo recojo unos objetivos generales que pretendo en mi función de apoyo para con todos los niños/as. Luego me propongo unos objetivos para cada una de las clases según lo acordado con cada tutora, hay clases en las que tengo refuerzo-apoyo a niños concretos pero en otras no. En las clases en las que no tengo niños de apoyo tengo unos objetivos para esa clase también, por ejemplo: en la clase de tres años pongo "desarrollar hábitos alimientcios e higiénicos", "fomentar el uso de todos los espacios", ... en la de 5 años: "desarrollar la lectoescritura..." porque me supongo que cuando entras a una clase la tutora te pedirá que hagas unas determinadas cosas. Yo al principio de curso me reuní con las tutoras y les dije que qué querían de mí: las de 5 años querían que leyera con los niños, las de cuatro que ayudara en la psicomotricidad y las de tres a las horas del desayuno. Así que sólo saqué unos objetivos para cada clase y unas estrategias concretas.

Luego otras compañeras han hecho su plan de apoyo copiando y pegando los objetivos y contenidos de las propuestas pedagógicas de cada nivel y luego han puesto algunas medidas y estrategias para atenden a la diversidad.

Yo desde el principio de curso, en mi cole me digeron que tenía que tener un plan de apoyo consensuado con las tutoras. Así, si lo tienes hecho te ahorras de muchos "mamoneos" de "ve y me haces fotocopias, ve y me coges cartulinas...". Yo sé lo que tengo que hacer en cada clase y las tutoras también. ¿Entiendes?.

No sé hasta que punto es obligatorio, pero las compis que conozco que están en apoyo lo tienen hecho también (seños funcionarias de carrera también) Igual que en Primaria también tienen uno. No os preocupes pq eso son 5 o 6 folios en el que podeis cortar y pegar objetivos y contenidos... Lo importante es que tengais un documento hecho en el que se recojan esos objetivos y contenidos.

Si os es muy dificil....dadme el correo y os envío el mío para que os sirva de modelo si quereis.

Muchas gracias beacordobesa por tu aclaración. En mi centro no me han pedido nada por el estilo, de todas formas, mañana preguntaré, porque el centro es centro de evaluación este año, para saber si es un documento que ya tienen hecho y yo no poseo o el inspector no es uno de los documentos que les ha pedido. La verdad es que el inspector cuando habló connmigo sobre mi labor en infantil, no me dijo en ningún momento que tenía que hacer este documento, pero bueno está bien saberlo, así que te lo agradezco.

Si no te importa pasarme el tuyo por si tuviera que hacer uno, mi correo es: mt_og@hotmail.com

Un saludo y suerte si va el inspector, ya nos cuentas!!

 
ayyyy beacordobesa, muchas gracias por tu aclaración y por intentar ayudarnos, no sabes cuanto te lo agradezco . Si no te importa mandame el plan de apoyo para que me pueda guiar. sarita_magister@msn.com

Mil gracias

Hola. Yo también estoy de prácticas y de apoyo en infantil. He realizado el proyecto basándome en un aula pero no tengo nada de plan de apoyo. Nunca había estado de apoyo y creo que el año de prácticas es el peor año para dar apoyo por lo perdida que una puede estar ante la visita de la inspectora, no tienes tu clase, tus niños... ¿Podrías mandármelo para echarle un vistazo? Si puedes mandármelo mi correo es mlui3210@gmail.com. Muchas gracias.

Hola !
Beacordobesa sino te importa, me podrías mandar tu plan de apoyo?. Te lo agradezco.

Sin darte el correo va ser imposible. Mi correo es ragam_1010@hotmail.com
gracias

beacordobesa ya lo he recibido  :041: Muchas gracias apañá!!  :D

Chic@s, yo ya he tenido la visita de la inspectora, y la realicé en la clase que había elegido como modelo para el proyecto. Ella sabía en todo momento, que mi función era la de apoyo, pero vió bien que eligiera la clase-modelo del proyecto para la visita, para así ella contrastar el proyecto con la realidad. Se sabía mi proyecto de la A a la Z, supo identificar quién era cada niño y todo eso. Así que no os agobieis, también la tutora real de esa clase, es muy apañá y me ha ayudado en todo momento, incluso me dejó distribuir el aula como quería. La verdad es que con compañeras como esa, lo mismo da que tengas el apoyo o la tutoria para el año de prácticas.
Ánimo a tod@s.

Hola bea,yo también estpy de apoyo en infantil. ¿te importaría mandarme el plan de apoyo? muchisimas gracias
martika_cb@hotmail.com

Hola chicas!!!! yo también tengo el apoyo y me crea mucha inseguridad a la hora de la visita del inspector. Te agradecería que me  mandaras el plan de apoyo, porque no había escuchado nada de esto. Soy nueva en el foro, espero poderos ayudar en posteriores ocasiones. Te lo agradezco wapa. Mi dirección es lolillalarambla1983@hotmail.es

Muchas gracias Bea!! ya me ha llegado.

Yo también estoy interesada. Tampoco sé muy bien qué presentar. Si pudieses mandarmelo, te lo agradecería. Mi correo es madogaes@yahoo.es

Muchísimas gracias Beatriz, espero poderte ayudar yo en otra ocasión.

De nada chicquilla, para eso estamos,no??? jejejejeje.

SUERTE!

Muchas gracias beacordobesa, la verdad que me ha sido de gran ayuda.