Tengo un alumno de 14 años que presenta cinco criterios diagnósticos de TDA (me falta uno), nació con siete meses de gestación, que además en las pruebas de atención sostenida puntúa por debajo del promedio, velocidad y compresión lectora puntúa por debajo del promedio, en el estilo de aprendizaje su mayor déficit esta en concentración, en la valoración de su CI su estilo de aprendizaje es Lento, ¿son estos factores suficientes para hacer el diagnóstico teniendo en cuenta que la evolución de estos trastornos mejora y se van perdiendo síntomas si el alumno se desarrolla en un ambiente disciplinado y metódico como es su caso?.