programación Loe y NCC

[iri]

A ver con el tema de la LOE LOMCE me estoy volviendo loca con cosas que sé y ahora parece que no, a ver si alguien me aclara la duda.Si programo para una alumna de 9 años que repitió un curso y por tanto está en 3º y tiene ncc de 1º debería usar Lomce verdad?pero como yo no quiero,tendría que poner q la alumna tiene 10 años por ejemplo y q tiene ncc de 2º para usar LOE no?pffff lo siento por el tostón

[maydi]

Y no podrías poner que está en 4º con un NCC de 1º?. No lo sé... pero podría ser una opción y así tendrías que modificar menos . A ver si alguien puede aclararlo.

[Opositadora]

El alumno lleva la programación acorde al curso en el que está escolarizado. ¿Hablas de un alumno de integración? Si el alumno está escolarizado, por ejemplo, en 4º de Primaria, va con LOE, da igual en qué curso se sitúe su nivel de competencia curricular. Así, si está escolarizado en 4º y su nivel es de 1º, lleva LOE, no LOMCE, porque la programación se hace en función del curso en el que esté escolarizado, al margen de sus NEE, ya que es un alumno de 4º tenga las necesidades educativas que tenga.

Dices que tu alumna está en 3º, pues va con LOMCE. Si no quieres LOMCE pasala a 3º o 4º. Insisto, da igual el NCC, para escoger ley hay que basarse en el curso en el que está escolarizada.

Saludos

[betica]

Pero si tu unidades didácticas van dirigidas con su ncc,k es de 1,pues tienes que poner LOMCE.lo digo xq la alumna de mi programacion es igualita a la tuya (esta en 3 con un nivel de 1)y yo me he basado en Lomce

[iri]

El alumno lleva la programación acorde al curso en el que está escolarizado. ¿Hablas de un alumno de integración? Si el alumno está escolarizado, por ejemplo, en 4º de Primaria, va con LOE, da igual en qué curso se sitúe su nivel de competencia curricular. Así, si está escolarizado en 4º y su nivel es de 1º, lleva LOE, no LOMCE, porque la programación se hace en función del curso en el que esté escolarizado, al margen de sus NEE, ya que es un alumno de 4º tenga las necesidades educativas que tenga.

Dices que tu alumna está en 3º, pues va con LOMCE. Si no quieres LOMCE pasala a 3º o 4º. Insisto, da igual el NCC, para escoger ley hay que basarse en el curso en el que está escolarizada.

Saludos

Hola muchas gracias por responder lo primero pero mira no me queda claro porque lis obj y contenidos serian de primero entonces ahi está lomce y gabria q habkar de ella,no te parece?No es mejor decir q está en cuarto con ncc de segundo?

El alumno lleva la programación acorde al curso en el que está escolarizado. ¿Hablas de un alumno de integración? Si el alumno está escolarizado, por ejemplo, en 4º de Primaria, va con LOE, da igual en qué curso se sitúe su nivel de competencia curricular. Así, si está escolarizado en 4º y su nivel es de 1º, lleva LOE, no LOMCE, porque la programación se hace en función del curso en el que esté escolarizado, al margen de sus NEE, ya que es un alumno de 4º tenga las necesidades educativas que tenga.

Dices que tu alumna está en 3º, pues va con LOMCE. Si no quieres LOMCE pasala a 3º o 4º. Insisto, da igual el NCC, para escoger ley hay que basarse en el curso en el que está escolarizada.

Saludos

[Didipablo]

Si esta escolarizada en 4ep, independientemente de su NCC, tienes que adaptar los objetivos/contenidos de 4 EP a su nivel de C.C.. Lo que ocurre es que para facilitarnos la labor directamente cogemos los del curso de su NCC, pero no lo puedes defender así en las oposiciones.
Espero haberte ayudado.

[Opositadora]

Es como te dice el compañero.
Te tienes que basar en la legislación del curso en el que está escolarizado. Da igual su NCC, se rige por la legislación del curso en el que está matriculado.
Como bien dice Didipablo, coges objetivos y contenidos del curso de su NCC para facilitar tu tarea, pero en realidad lo que haces es una adaptación de los objetivos y contenidos de su curso de referencia (el curso en el que está escolarizado). El currículo de un ACNEE es el mismo que el de todos los alumnos del aula del curso en el que está escolarizado, pero lo adaptas a sus capacidades, por eso, aunque cojas objetivos y contenidos de un curso inferior, en realidad lo que haces es adaptarlo a sus capacidades, no bajarlo de curso.

Ejemplo (es un ej. tonto pero fácil para explicarlo):
Un ACNEE en 4º, su clase tiene como contenido "Problemas con divisiones", él no tiene capacidad para ello y se le adapta.
El contenido de este ACNEE será "Problemas con sumas". Supongamos que este contenido corresponde a 1º. En realidad, NO estás bajando al alumno a 1º, él está en 4º, pero adaptas el contenido a sus necesidades.
Insisto: el alumno está en 4º, con legislación de 4º, coges contenidos, objetivos... de cursos inferiores para adaptarlo a sus capacidades, pero es un alumno de 4º con legislación de 4º.

Saludos

[maydi]

Gracias por la explicación. me surgió una duda,siguiendo el mismo caso, es decir la programación para un alumno de 4º (LOE), cuando nos refiramos a las capacidades básicas, lo hacemos nombrando las 8 de LOE o las 7 competencias clave según LOMCE.
En las UD también hay que decir que competencias trabajas. Pero mi duda es, de cuáles hablo?
No se si me expliqué bien chicos, espero que puedan ayudarme. Gracias

[Didipablo]

Si esta escolarizado en  4ep, son las de LOE

[espectro armónico]

Buenas, a mi me comentaron que se puede usar la LOMCE para todos los cursos de primaria, sin necesidad de aprenderte la LOE, siempre y cuando lo justifiques con el calendario de implantación de la LOMCE:

- Para 1º, 3º y 5º en 2014/2015
- Para 2º, 4º y 6º en 2015/2016

Todo ello viene reflejado en las disposiciones finales de la LOMCE, yo personalmente lo hago de esa forma y creo que es acertado. Lo que pasa que hay que justificarlo, como os he comentado.

[Didipablo]

Todo depende para el curso q programes.