QUEREMOS INFORMEEEE!!!!!

[gaditana28]

yo creo que como en todo, los enchufes existen,con respecto a lo de si les caes mal al tribunal te suspenden eso creo que es verdad, pero claro aunque no lo parezcan son personas y cada una tiene sus preferencias. yo despues de tres convocatorias aprobadas pero sin plaza he llegado a una conclusion, los miembros de el tribunal te suspenden o te aprueban basandose en dos cosas:
-como maestro, yo quiero a este opositor o no lo quiero para que sea compañero mio en un cole??
-como padre, me gustaria que este opositor el curso que viene fuese maestro de alguno de mis hijos??
si alguna de las dos preguntas es que SIII, estas aprobado. si las dos preguntas son que NO, estas suspenso!!!!
no se si lo explique bien pero yo creo que es asi (dejando aparte los enchufes o no, que ahi no me voy ni a meter........)

un saludo

[gaditana28]

Estaría guay eso... anotar los nombres de los usuarios del foro y que los tribunales tenga una tercera opción: si me cae bien en el foro, le doy la plaza... si me cae mal... AL SACO... 

[davifernan]

Estaría guay eso... anotar los nombres de los usuarios del foro y que los tribunales tenga una tercera opción: si me cae bien en el foro, le doy la plaza... si me cae mal... AL SACO...  

A Algunos sí que nos puede pasar factura usar nuestra IDENTIDAD REAL en el Foro... pero me da igual, YO soy YO y ASUMO lo que digo y pienso... y si me trae malas consecuencias, me fastidio y me busco otra... ÉSTO cada vez me gusta menos de lo MAL que vamos y lo poco que importa...

[dpuybus268]

Enchufe hay y habrá por siempre.Nada más ver el sistema de acceso con examenes a desarrollar en lugar de test como en el resto de oposiciones es un indicador de que hay enchufe.Es la manera más cómoda para el enchufismo.TODO ESTO ES UNA MENTIRA Y PURO TEATRO.Y no hay más ciego que el que no quiere ver.

[Robert]

Es que ESOS MISMOS LIBERADOS son los que hacen muchas veces de Presidentes de lso Tribunales, para CONTROLAR TODO...

 ¿Y se ATREVEN a Juzgarnos por algo que NO conocen?


 Así nos va...

 Por cierto, una prueba de COMENTARIO DE TEXTO, es para mí una muy buena prueba de la Expresión Escrita, y de la Cultura General de la persona... ¿por qué NO se pone una de éstas? Igual ya No sería TAN fácil "ayudar".

En Madrid en 2011 en el proceso selectivo de primaria con el examen de cultura general y contenidos de conocimiento, lengua y matemáticas hasta un nivel de 6º de primaria... eso sí que fue interesante...

¿Hasta 6º de EP?

 Me parece INSUFICIENTE, pues un Docente debe ser un MAESTRO, o sea, DOMINAR los temas... y si se trata de Educar, ¿que menos que SABER acerca de la REALIDAD y de temas importantes?

 Aún así te digo que muuuchos creen que un "pulpo" es un "pez" y que un "coral" o un "alga" son "plantas"...

jajajajajajaja

Como te oigan los opositores de Madrid........

No te habría parecido tan interesante si te hubieras tenido que presentar en Madrid, si te hubieras enterado de que ese examen existía el día que se publico la convocatoria, si te hubieras enterado dos meses antes de que eran preguntas sobre los contenidos del decreto y no sobre la ley en una nota informativa dos meses y pico después de  la publicación de la convocatoria y si tras múltiples irregularidades (con examen corregido por magister a la salida del examen incluida) los criterios de corrección fueran tan duros que se cargaron a un montón de gente (o tenías todo respondido de un bloque determinado o no se puntuaba nada). Esta bien pensar sobre un modo de acceso diferente, pero no poner como ejemplo chapuzas que como en Madrid tienen el único fin de derribar la educación pública.

[davifernan]

Es que ESOS MISMOS LIBERADOS son los que hacen muchas veces de Presidentes de lso Tribunales, para CONTROLAR TODO...

 ¿Y se ATREVEN a Juzgarnos por algo que NO conocen?


 Así nos va...

 Por cierto, una prueba de COMENTARIO DE TEXTO, es para mí una muy buena prueba de la Expresión Escrita, y de la Cultura General de la persona... ¿por qué NO se pone una de éstas? Igual ya No sería TAN fácil "ayudar".

En Madrid en 2011 en el proceso selectivo de primaria con el examen de cultura general y contenidos de conocimiento, lengua y matemáticas hasta un nivel de 6º de primaria... eso sí que fue interesante...

¿Hasta 6º de EP?

 Me parece INSUFICIENTE, pues un Docente debe ser un MAESTRO, o sea, DOMINAR los temas... y si se trata de Educar, ¿que menos que SABER acerca de la REALIDAD y de temas importantes?

 Aún así te digo que muuuchos creen que un "pulpo" es un "pez" y que un "coral" o un "alga" son "plantas"...

jajajajajajaja

Como te oigan los opositores de Madrid........

No te habría parecido tan interesante si te hubieras tenido que presentar en Madrid, si te hubieras enterado de que ese examen existía el día que se publico la convocatoria, si te hubieras enterado dos meses antes de que eran preguntas sobre los contenidos del decreto y no sobre la ley en una nota informativa dos meses y pico después de  la publicación de la convocatoria y si tras múltiples irregularidades (con examen corregido por magister a la salida del examen incluida) los criterios de corrección fueran tan duros que se cargaron a un montón de gente (o tenías todo respondido de un bloque determinado o no se puntuaba nada). Esta bien pensar sobre un modo de acceso diferente, pero no poner como ejemplo chapuzas que como en Madrid tienen el único fin de derribar la educación pública.

Sólo digo que se debería de poner:

- Prueba psicotécnica, donde se evalúe la Inteligencia EMOCIONAL.

- Prueba de cultura general: tipo tes, 4 respuestas, con negativo al fallo.

- Prueba de Comentario de Texto, para ver cómo se expresa por escrito el opositor, y qué sabe de un tema de Actualidad (aunque mejor 4-5 breves comentarios sobre pequeños textos, para ver la Capacidad de Comprensión sobre lo escrito).


 En fin, esto está deiseñado para que sea UN COLAERO... sólo hay que ver algunos que han pasado CON NOTAZAS...

[alfonsocafeino]

Es que ESOS MISMOS LIBERADOS son los que hacen muchas veces de Presidentes de lso Tribunales, para CONTROLAR TODO...

 ¿Y se ATREVEN a Juzgarnos por algo que NO conocen?


 Así nos va...

 Por cierto, una prueba de COMENTARIO DE TEXTO, es para mí una muy buena prueba de la Expresión Escrita, y de la Cultura General de la persona... ¿por qué NO se pone una de éstas? Igual ya No sería TAN fácil "ayudar".

En Madrid en 2011 en el proceso selectivo de primaria con el examen de cultura general y contenidos de conocimiento, lengua y matemáticas hasta un nivel de 6º de primaria... eso sí que fue interesante...

¿Hasta 6º de EP?

 Me parece INSUFICIENTE, pues un Docente debe ser un MAESTRO, o sea, DOMINAR los temas... y si se trata de Educar, ¿que menos que SABER acerca de la REALIDAD y de temas importantes?

 Aún así te digo que muuuchos creen que un "pulpo" es un "pez" y que un "coral" o un "alga" son "plantas"...

jajajajajajaja

Como te oigan los opositores de Madrid........

No te habría parecido tan interesante si te hubieras tenido que presentar en Madrid, si te hubieras enterado de que ese examen existía el día que se publico la convocatoria, si te hubieras enterado dos meses antes de que eran preguntas sobre los contenidos del decreto y no sobre la ley en una nota informativa dos meses y pico después de  la publicación de la convocatoria y si tras múltiples irregularidades (con examen corregido por magister a la salida del examen incluida) los criterios de corrección fueran tan duros que se cargaron a un montón de gente (o tenías todo respondido de un bloque determinado o no se puntuaba nada). Esta bien pensar sobre un modo de acceso diferente, pero no poner como ejemplo chapuzas que como en Madrid tienen el único fin de derribar la educación pública.

Ya me gustaría a mí que en Andalucía derribasen la educación pública teneindo los mejores resultados educativos de toda España como pasa en Madrid.

Ya me gustaría a mí que los sindicatos andaluces fueran como los de Madrid y se manifestaran por lo mismo que aquí callan.



Por lo demás... sí, se pueden hacer las cosas siempre mejor, pero nunca nunca nunca, un proceso selectivo será objetivo y justo, nunca.

[davifernan]

Entonces, ¿No se puede hacer JUSTICIA en lso procesos selectivos?

 ¿Acaso NO se tienen en cuenta lso concertados y privados de Madrid a la hora de "evaluar el nivel"?

 ¿Acaso están en Madrid MEJOR que aquí?

[alfonsocafeino]

Entonces, ¿No se puede hacer JUSTICIA en lso procesos selectivos?

 ¿Acaso NO se tienen en cuenta lso concertados y privados de Madrid a la hora de "evaluar el nivel"?

 ¿Acaso están en Madrid MEJOR que aquí?

La justicia siempre que haya menos plazas que aquellos que la merecen, no existirá.

Sobre la primera pregunta creo que Andalucía también hay concertados y privados.
Sobre la segunda nada mas comprobar los datos.

[davifernan]

Entonces, ¿No se puede hacer JUSTICIA en lso procesos selectivos?

 ¿Acaso NO se tienen en cuenta lso concertados y privados de Madrid a la hora de "evaluar el nivel"?

 ¿Acaso están en Madrid MEJOR que aquí?

La justicia siempre que haya menos plazas que aquellos que la merecen, no existirá.

Sobre la primera pregunta creo que Andalucía también hay concertados y privados.
Sobre la segunda nada mas comprobar los datos.

 ¿NUNCA existirá Justicia, considerando ésta como que "los mejores" son los que se llevan las plazas?

 ¿Tienen algo que ver el % de Concertados y Privados para los "resultados favorables" de las CCAA?

 ¿Qué datos hay que comprobar para ver dónde están mejor? ¿Los de los alumnos (considerando la RESPUESTA a la pregunta anterior)? ¿O la de los Profesores y SU PERCEPCIÓN del Sistema Educativo?

[gaditana28]

Enchufe hay y habrá por siempre.Nada más ver el sistema de acceso con examenes a desarrollar en lugar de test como en el resto de oposiciones es un indicador de que hay enchufe.Es la manera más cómoda para el enchufismo.TODO ESTO ES UNA MENTIRA Y PURO TEATRO.Y no hay más ciego que el que no quiere ver.

Tienes toda la razón dle mundo, no hay más ciego que el que no quiere ver que sólo aprobará estudiando, no despotricando de los tribunales. Suerte!!

[alfonsocafeino]

Entonces, ¿No se puede hacer JUSTICIA en lso procesos selectivos?

 ¿Acaso NO se tienen en cuenta lso concertados y privados de Madrid a la hora de "evaluar el nivel"?

 ¿Acaso están en Madrid MEJOR que aquí?

La justicia siempre que haya menos plazas que aquellos que la merecen, no existirá.

Sobre la primera pregunta creo que Andalucía también hay concertados y privados.
Sobre la segunda nada mas comprobar los datos.

 ¿NUNCA existirá Justicia, considerando ésta como que "los mejores" son los que se llevan las plazas?

 ¿Tienen algo que ver el % de Concertados y Privados para los "resultados favorables" de las CCAA?

 ¿Qué datos hay que comprobar para ver dónde están mejor? ¿Los de los alumnos (considerando la RESPUESTA a la pregunta anterior)? ¿O la de los Profesores y SU PERCEPCIÓN del Sistema Educativo?

No tiene que ver el % porque las pruebas se pasan exactamente en las mismas condiciones en todas las ccaa y en todos los países que se realizan.

Tienes dónde elegir las resultados por ejemplo en PISA, PIRLS, TIMSS..... los que quieras!!

[davifernan]

Entonces, ¿No se puede hacer JUSTICIA en lso procesos selectivos?

 ¿Acaso NO se tienen en cuenta lso concertados y privados de Madrid a la hora de "evaluar el nivel"?

 ¿Acaso están en Madrid MEJOR que aquí?

La justicia siempre que haya menos plazas que aquellos que la merecen, no existirá.

Sobre la primera pregunta creo que Andalucía también hay concertados y privados.
Sobre la segunda nada mas comprobar los datos.

 ¿NUNCA existirá Justicia, considerando ésta como que "los mejores" son los que se llevan las plazas?

 ¿Tienen algo que ver el % de Concertados y Privados para los "resultados favorables" de las CCAA?

 ¿Qué datos hay que comprobar para ver dónde están mejor? ¿Los de los alumnos (considerando la RESPUESTA a la pregunta anterior)? ¿O la de los Profesores y SU PERCEPCIÓN del Sistema Educativo?

No tiene que ver el % porque las pruebas se pasan exactamente en las mismas condiciones en todas las ccaa y en todos los países que se realizan.

Tienes dónde elegir las resultados por ejemplo en PISA, PIRLS, TIMSS..... los que quieras!!

 Noooo, NO tiene que ver que en unas CCAA haya un 10% de privados, con los resultados de otras donde es al 30% del alumno en este tipo de Centros... NOooooooooo

 Y sí, tengo dónde elegir, prefiero ver en qué CONDICIONES LABORALES están allí, ya que haces referencia a lso Gobernantes y a los Sindicatos...

[alfonsocafeino]

Entonces, ¿No se puede hacer JUSTICIA en lso procesos selectivos?

 ¿Acaso NO se tienen en cuenta lso concertados y privados de Madrid a la hora de "evaluar el nivel"?

 ¿Acaso están en Madrid MEJOR que aquí?

La justicia siempre que haya menos plazas que aquellos que la merecen, no existirá.

Sobre la primera pregunta creo que Andalucía también hay concertados y privados.
Sobre la segunda nada mas comprobar los datos.

 ¿NUNCA existirá Justicia, considerando ésta como que "los mejores" son los que se llevan las plazas?

 ¿Tienen algo que ver el % de Concertados y Privados para los "resultados favorables" de las CCAA?

 ¿Qué datos hay que comprobar para ver dónde están mejor? ¿Los de los alumnos (considerando la RESPUESTA a la pregunta anterior)? ¿O la de los Profesores y SU PERCEPCIÓN del Sistema Educativo?

No tiene que ver el % porque las pruebas se pasan exactamente en las mismas condiciones en todas las ccaa y en todos los países que se realizan.

Tienes dónde elegir las resultados por ejemplo en PISA, PIRLS, TIMSS..... los que quieras!!

 Noooo, NO tiene que ver que en unas CCAA haya un 10% de privados, con los resultados de otras donde es al 30% del alumno en este tipo de Centros... NOooooooooo

 Y sí, tengo dónde elegir, prefiero ver en qué CONDICIONES LABORALES están allí, ya que haces referencia a lso Gobernantes y a los Sindicatos...

No tiene que ver porque las pruebas no las pasan todos los alumnos, sino un tanto por ciento proporcional e igual en todos los lugares dónde se pasa.

Yo prefiero pensar en la profesionalidad del gremio docente, aunque Andalucía sea la 3º ccaa dónde además de todo menos se cobra de España y hasta hace poco dónde mas horas lectivas había.